第一节 水的净化第一课时导学案

课题二

水的净化

教

案

培英初级中学

王怀英

【教材分析】

本课题的内容将静置沉淀、明矾吸附沉淀、过滤活性炭吸附、蒸馏等净化的方法有效的联系起来，其中过滤是初中化学学习中重要的实验基本操作技能，也是本课题中的学习重点之一。

通过学习活性炭的吸附作用，为第六单元碳单质的内容起到了铺垫作用；通过掌握过滤操作，也为十一单元粗盐提纯的学习打下扎实的基础。

【学情分析】

1.学生对于饮用水的来源有一定的认识，对于水污染有比较切身的了解，知道一些简单的净水方法，如静置沉淀，过滤等。

2.经过前面3个单元的化学学习，已经掌握了化学实验的一些简单操作技能，因为过滤操作相对比较复杂，学生可能不能完全掌握过滤操作要点，教师需要给予及时的纠正。

【教学目标】

1.知识与技能

（1）了解纯水与天然水、硬水与软水的区别，学会检验硬水与软水的方法。

（2）了解硬水的危害及硬水软化的方法。

（3）理解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法，并初步学会过滤的操方法。

2.过程与方法

（1）通过对一杯天然水净化的实验探究，认识净化水的各种方法与净化程度。

（2）学会应用观察、比较、分析、归纳和总结等方法。

3.情感态度与价值观

（1）通过学习，树立学生珍惜水爱护水的思想。

（2）通过学习激发学生自主学习的热情和探究欲。

【教学重点】

理解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。

【教学难点】

理解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。

【教学过程】

环节内容

【知识准备】1.纯水是

色，

味的

体。

准备

2.自然界中的水是

（选填“纯课前【课前预习】根据课前预习，回答问题

引导学生预习，培养学生自主学习的好习惯

教师活动

学生活动

设计意图

净物”或“混合物”）。水中的杂质按是否溶于水分为

和

。

3、自来水厂的净水步骤一般包括取水、

、

、

。

4、过滤操作中用到的仪器有

、

、

、

。

新课讲授

【新课讲授】展示泥水，静置后的泥水，自来水

【创设情境】如何将黄河水转化为自来水？

【自主学习】阅读课本P74，了解自来水厂的净水过程

【观察实验】观察、比较，初步了解沉降

提高学生课堂参与度，用事实说话，加深学生的印象。

【新课讲授】播放视频资料“明矾吸附沉降水中不溶物”

【获得新知】认真观察，多种教学方式相了解明矾净水的过程

结合，更有利于学生理解知识点。

【新课讲授】展示图片，提出问题，生活中如何将茶叶和茶水分开？

【新课讲授】制作过滤器

【思考】将茶叶和茶水分开需要过滤器

【活动】跟着老师制作过滤器

贴近生活，易于思考。

培养学生的动手能力

【提问】黄河水作为母亲河，孕育着众多生命，【思考、分析与表达】为什么不能直接饮用？

分析黄河水不能直接饮用的原因

【新课引入】播放视频资料“壶口瀑布”，提出问题，这样的黄河水能不能直接饮用？

【思考】观看视频，思考问题

引入资料贴近生活，易于提起学生的学习兴趣。

从生活实际出发，引导学生思考问题，激发学生探究学习的能力。

培养学生自主学习的能力

【随堂指导】让学生自己阅读课本75页，找【自主学习】通过自学、培养学生自主学出过滤操作中需要注意的“一贴、二低、三靠”，讨论的方法，获得知识对于学生提出的问题，给予讲解

【演示实验】过滤带颜色的泥水

点

【观察】通过观察，加习、合作学习的能力

培养学生的观察

深对于“一贴、二低、三靠”’的理解和记忆

【提问】过滤除去了水中的哪些杂质？

【提问】如何除去水中的颜色？

【指导】将一半红色的水加入装有活性炭的烧杯，用玻璃棒搅拌10秒钟，过滤

【提问】除去水中颜色的是过滤还是活性炭

能力。

【思考】思考回答问题

培养学生对比学【思考】思考回答问题

习的能力

【学生实验】吸附、过滤

【回答问题】回答老师的问题

培养学生的动手能力

培养学生分析能力

培养学生对比学习的能力

【讲解】展示活性炭的图片，讲解活性炭吸附颜色的原理

【听讲】认真听讲

【比较】指导学生比较明矾吸附于活性炭吸附的区别

【提问】刚刚有些同学在实验过程中发现滤液仍有黑色活性炭，请分析实验失败的原因

【讨论、回答】通过讨论，回答老师的问题

【讨论】思考、讨论回答老师的问题

培养学生合作学习的能力

培养学生合作学习的能力

培养学生自主学习的能力

【拓展延伸】展示图片，提出问题

【新课讲授】展示内壁附着水垢的水壶，指出水垢的形成是因为水中含有可溶解的钙镁化合物，让学生在课本76页找出软水、硬水的概念

【自主学习】按照老师的指引找出硬水、软水的概念

【指导学生实验】指导学生完成实验：用肥皂【实验】按照老师的指水区分硬水、软水

导，完成实验，并观察比较，得出区分硬软水的方法及现象

培养学生动手能力和观察分析能力

【新课讲授】讲授硬水软化的方法、原理、并演示蒸馏实验

认真听讲，仔细观察

小结

【小结】1、水的净化过程；2、软水、硬水

（1）概念

（2）区分方法

（3）软化方法

练习

【练习】

跟随老师小结本节课内容

完成练习内容

整理知识体系

巩固学习