资料摘要
七年级下册第五章相交线与平行线测试题(2015.3.19)学号:姓名:分数:一填空题(每小题2分,共20分)1.在下列命题中:①两条直线相交所成的角是对顶角;②有公共顶点的角是对顶角;③一个角的两个邻补角是对顶角;④有一边互为反向延长线,且相等的两个角是对顶角,其中正确的是. 2.把下列命题写成“如
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:命题、定理、证明1
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 23
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-28 14:46:00
- 来源学校
- 学校:宜都市陆城第一初级中学
命题、定理、证明1教学实录
未知
摘要:暂无摘要
关键词:命题、定理、证明1教学实录
正文
七年级下册第五章相交线与平行线测试题(2015.3.19)
学号:
姓名:
分数:
一填空题(每小题2分,共20分)
1.在下列命题中:①两条直线相交所成的角是对顶角;②有公共顶点的角是对顶角;③一个角的两个邻补角是对顶角;④有一边互为反向延长线,且相等的两个角是对顶角,其中正确的是
. 2.把下列命题写成“如果…那么…”的形式:不能被2整除的数是奇数:
3.如图,若AO⊥OC,DO⊥OB,∠AOB∶∠BOC=32∶13,则∠COD=
. 4.如图,三条直线AB、CD、EF相交于同一点O,如果∠AOE=2∠AOC,∠COF=3∠AOE,
2那么∠DOE=
. 5.如图,若AB∥CD,EF⊥CD,∠1=54º,则∠2=
。
6.如图,若CD平分
∠ACB,DE∥BC,∠AED=80º,则∠EDC=
. A
ECBDE1
AB
GDEADB
2O
CDBACCOF
F
3题图
4题图
5题图
6题图
7.如图所示,若AB∥DC,∠1=39°,∠C和∠D互余,则∠D=
,∠B=
. 8.如图所示,直线a、b与直线c相交,给出下列条件:①∠1=∠2;
②
∠3=∠6;
③∠4+∠7=180°;
④∠5+∠3=180°,其中能判断a∥b的是
(填序号)
9.如图,已知AB∥CD,直线FE分别交AB、CD于点E、F,EG平分∠BEF,若∠1=50°,
则∠2的度数为
. 10.如图所示,已知AB∥CD∥EF,则∠x、∠y、∠z三者之间的关系是
. BE16
BAAAB
1xa54
C2712DCyz
DDGCFb8
3EF
7题图
8题图
9题图
10题图
二、选择题(每小题3分,共30分)
11.下面四个图形中,∠1与∠2是对顶角的图形的是(
)
12.下列命题中,正确的命题是( ).
A.相等的两个角是对顶角 B.一条直线有且只有一条平行线 C.一个角一定不等于它的补角
D.从直线外一点到这条直线上的各点所连结的线段中,垂线段最短
13.两条直线相交所构成的四个角中:①有三个角都相等;
②
有一对对顶角互补;
③有一个角是直角;
④有一对邻补角相等,其中能判定这两条直线垂直的有(
)
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
14.如果∠与∠的两边分别平行,∠比∠的3倍少36°,则∠的度数是(
)
A.18°
B.126°
C.18°或126°
D.以上都不对
15.下列说法正确的是
(
)
1
A、
a、b、c是直线,且a∥b,
b∥c,则a∥c
B、
a、b、c是直线,且a⊥b, b⊥c ,则a⊥c C、
a、b、c是直线,且a∥b, b⊥c则a∥c
D、
a、b、c是直线,且a∥b, b∥c,则a⊥c 16.已知一个学生从点A向北偏东60º方向走40米,到达点B,再从B沿北偏西30º方向走30米,到达点C,此时,恰好在点A的正北方向,则下列说法正确的是(
)
A. 点A到BC的距离为30米
B.点B在点C的南偏东30º方向40米处
C.点A在点B的南偏西60º方向30米处
D.以上都不对
17.如图,下列判断正确的是(
)
A.∠2与∠5是对顶角
B.∠2与∠4是同位角
C.∠3与∠6是同位角
D.∠5与∠3是内错角
18.
如图,若OP∥QR∥ST,则下列等式中正确的是(
)
A.∠1+∠2-∠3=90º B.∠1-∠2+∠3=90º
C.∠1+∠2+∠3=180º D.∠2+∠3-∠1=180º
19.如图所示,把一个长方形纸片沿EF折叠后,点D、C分别落在点D′、C′位置,
若∠EFB=65°,则∠AED′等于(
)
A.50°
B.55°
C.60°
D.65°
20.在俄罗斯方块游戏中,已拼成的图案如图所示,现又出现一小方块拼图向下运动,为了使所有图案消失,你必须进行以下哪项操作,才能拼成一个完整的图案,使其自动消失.(
)
A.向右平移1格
B.向左平移1格
C.向右平移
2格D.向右平移3格
1EPAOD5
22S
T6D/3165°
34BQ
RFCC/
17题图
18题图
19题图
20题图
三、解答题(共80分)
21.(5分)
如图,有一条小船.
(1)若把小船平移,使点A平移到点B,请你在图中画出平移后的小船;
(2)到达点B后,小船坏了,想立即靠岸(直线L),请在图中画出小船的行走路线.
第21题
22.(10分)如图所示,直线AB、CD相交于点O,OE⊥AB,点O为垂足,OF平分∠AOC,且∠COE=∠AOC,求∠DOF的度数.
25EFADCO22题图
2 B
23. (10分)填空:
如图AB∥CD
∠1=∠2,∠3=∠4,试说明AD∥BE 解:∵AB∥CD(已知)
AD
∴∠4=∠_____(
)
2
∵∠3=∠4(已知)
1
∴∠3=∠_____(
)
F∵∠1=∠2(已知)
4∴∠
1+∠CAF=∠2+∠CAF(
)
3
即
∠_____
=∠_____(
)
EBC∴∠3=∠_____ ∴AD∥BE(
)
23题图
24(10分)如图所示,已知AB//CD,∠1:∠2:∠3=1:2:3,求证:BA平分∠EBF.下面给出证法1:
证法1:设∠1、∠2、∠3的度数分别为x°、2x°、3x°. E
∵AB//CD,∴2x°+3x°=180°,解得x°=36°. ∴∠1=36°,∠2=72°,∠3=108°. BA
∵∠EBD=180°,∴∠EBA=72°. 21
∴BA平分∠EBF. 3
请阅读证法1后,找出与证法1不同的证法2,并写出证明过程。
CDF
24题图
25.(10分)如图,已知∠1+∠2=180,∠3=∠B,试判断∠AED与∠C的大小关系,并对结论进行说理。
A
D
3E
24
1F
BC25题图
26.(10分)
观察两两相交但无三线共点的若干条直线,将平面划分成的区域个数K,有如下事实:一条直线将平面划分成2个区域,K=2=平面划分成7个区域,K=7=1223+1;两条直线将平面划分成4个区域,K=4=+1;三条直线将22将平面划分成的区域二三四七一六五3 34+1;….请根据你的推测,n条直线最多可2二三一四个数K,用n的代表式表示为K=
27(15分)(1)如图,已知AB∥CD,分别探究下面两个图形中∠APC和∠PAB,∠PCD的关系.
AA
BB
P
P
C(1)
DC(2)
D
(2)利用(1)的结论,解决下列问题:
①如图3,∠ABF和∠CDF的角平分线相交于E,∠E=140度,求∠BFD的度数;
②如图4,点E,F分别为AB,CD上的两点,∠BEN=1/3∠BFO,∠DFN=1/3∠DFO,∠AEM=1/3∠AEO,∠CFM=1/3∠CFO,写出∠M和∠N的数量关系并请证明你的结论;
③在②中,若∠BEN=1/n∠BEO,∠DFN=1/n∠DFO,∠AEM=1/n∠AEO,∠CFM=1/n∠CFO,直接写出∠M和∠N数量关系(用含有n的代数式表示,直接写出结果不必证明)
AEC(3)
BFDAMCEOF(4)
BND
4
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-28 14:46:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 23
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_93008
来自:学校:宜都市陆城第一初级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:命题、定理、证明1教学实录是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《命题、定理、证明1》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。