Bppt配用优秀获奖教案

Hello! 教学设计(Period5)小学英语(PEP)三年级上册

一、教学目标知识目标:

1.听说认读4个学习用品的单词bag, book, pen, pencil box,通过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇。

2.了解一些简单的指示语,要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。技能目标:进一步培养开口能力,初步了解一些课堂用语,进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语,能在不同情景中准确运用。情感态度、文化意识、学习策略:渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。

二、教学重难点教学重点:听说认读4个学习用品的单词bag, book, pen, pencil box,并用英语介绍文具。教学难点:准确读出各单词,尤其是pencil box的发音

三、教学策略单词bag, book, pen, pencil box是学生身边常接触的内容,学习起来贴近生活,易产生学习兴趣。教学时与第二课时的单词综合在一起练习,通过Show me your…的指令和Let's do的活动,练习并运用这些单词。教学同时让学生听懂一些简单的指示语Open the pencil box. Close the book. Show me your pen. Carry the bag. 等句子。通过理解open / close 两个词的含义,扩展练习Open your books. Close your pencil boxes. 等。教师带领学生按照指令做出相应的动作,以便今后在教学中学生能理解、执行。

四、教学过程教学环节教学活动设计意图

Step 1:热身Warm-up1.Let’s chant书本P5复习旧知,为新知的学习做好铺垫。

2.通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil.

3.师生之间的问好,然后创设了老师与文具之间的对话:T: What's your name?A1: My name’s ruler.通过有趣的游戏形式,为学生创设良好的轻松的英语学习氛围,调动学生学习英语的热情。

Step 2:呈现新课Presentation

1.通过热身的游戏引出本节学要学的新单词: bag.Bag, bag, carry your bag.

2.学习了bag之后,PPT呈现一个大的新书包和书、铅笔盒、钢笔之间的对话,学习新单词book, pen,pencil box。在教“铅笔盒”单词pencil box时,出示“铅笔袋”pencil case,并说明它们的区别,即:用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case,用铁等较坚硬材料制成的叫作pencil box。用实物教新单词,单词bag, book, pen pencil box是学生身边常接触的内容,学习起来贴近生活,易产生学习兴趣。同时区别形近的单词,便于学生学习。

3.新单词教学后,询问学生都知道哪些文具词,和旧单词相结合,可以通过做Touch and say的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上,教师:Touch your book. 学生须快速指书并大声说:Book,用此方法练习其他各词。

利用“全身动作反应法”(TPR),让学生在玩中学,学中玩。

4.Let's do教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. (重复两次)。再拿起铅笔袋,做打开、合上的动作,并说:Open the pencil box. Close the pencil box. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your pen. Carry the bag. 等句子。TPR教学法,通过听听做做,刺激大脑皮层,进一步激活记忆,巩固知识。

Step 3:趣味操练Practice

1.Look and say学生看图片说句子。通过不同的游戏形式操练和巩固本节课学习的重点单词,让学生在乐中学,玩中学。培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生的英语学习兴趣,培养学生热爱学习的情感。

2.火眼金精游戏PPT快速闪过物品的图片,让学生说是什么,学生用:It’s a book.来描述。

3.通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, put, carry所引导的祈使句,教师发指令学生做动作。通过猜、做动作等不同的游戏形式,操练和巩固本节课所学内容,增加学习的趣味性。Step 4:课堂评价Assessment做活动手册本单元第5部分练习。

学生根据录音,选择正确的书包。检测学生对本节课学习知识的掌握。

Step 5:作业Homework

1.读Page 8单词,每个读五遍,家长签名。课后拓展延伸。

2.跟同学口头练习Let`s do 的内容。