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9.3.1一元一次不等式组教学目标知识技能1.会辨认一元一次不等式组。2.熟练掌握一元一次不等式组的解法。3.会利用一元一次不等式组的解集情况确定一元一次不等式组中含有的字母的取值范围。数学思考：体会数形结合思想。问题解决：初步形成反思意识，提高实践能力。情感态度：形成修正错误，严谨求实的科学态度。
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测试优质教案设计
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关键词：测试优质教案设计
正文
9.3.1一元一次不等式组
教学目标
知识技能
1.会辨认一元一次不等式组
。
2.熟练掌握一元一次不等式组的解法。
3.会利用一元一次不等式组的解集情况确定一元一次不等式组中含有的字母的取值范围。
数学思考：体会数形结合思想。
问题解决：初步形成反思意识，提高实践能力。
情感态度：形成修正错误，严谨求实的科学态度。
教法、学法
教法：讲授法、讨论法、练习法
学法：自主学习、合作学习、归纳法
教学过程
(一)明确学习目标
1.会辨认一元一次不等式组
（重点）
2.熟练掌握一元一次不等式组的解法（重点）
3.会利用一元一次不等式组的解集情况确定一元一次不等式组中含有的字母的取值范围。
4.体会数形结合的的数学思想，养成独立思考、合作交流、反思质疑的学习习惯，学会纠正错误的方法，形成严谨求实的科学态度。
（二）复习回顾
（三）课堂检测
（四）反馈检测、纠错整理
依据
几个含有相同未知数的一元一次不等式合起来组成一个一元一次不等式组。
关键
1、几个(至少2个) 2、(组内)含有相同未知数
3、一元一次不等式
纠错、整理
（2）（5）
D
B
A
确定解集
解的特征
数形结合
确定取值范围
a有3个整数解
0，-1，-2
a 课堂小结 1.辨认一元一次不等式组 2.解一元一次不等式组 3.会利用一元一次不等式组的解集情况确定一元一次不等式组中含有的字母的取值范围。 4.纠正错误时，呈现必要过程。整理相关知识点和方法。 作业布置
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关于本教案的常见问题
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