资料摘要
教学目标：1.让学生熟练掌握用画树状图法和列表格法求复杂的概率问题的方法2.让学生归纳总结出画树状图和列表格法的优缺点。3.通过对画树状图和列表格法的深入学习达到，让学生能够解决复杂的概率问题。教学重点：等可能事件的概率求解方法，画树状图法和列表格法的优缺点。教学难点:树状图和列表格法是求概率的两种
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用树状图或表格求稍复杂事件的概率教学设计第二课时
未知
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关键词：用树状图或表格求…教学设计第二课时
正文
教学目标：
1.
让学生熟练掌握用画树状图法和列表格法求复杂的概率问题的方法
2.让学生归纳总结出画树状图和列表格法的优缺点。
3.通过对画树状图和列表格法的深入学习达到，让学生能够解决复杂的概率问题。
教学重点：等可能事件的概率求解方法，画树状图法和列表格法的优缺点。
教学难点:
树状图和列表格法是求概率的两种重要工具，分析两者优缺点，合理的选取合适的方法求解概率问题。
中考考点：用树状图或表格法求解事件的概率。
课堂教学方法：师生互动，对问题进行探讨分析，分小组讨论，小组之间头脑风暴，互相探讨。
教学环节设计：
利用抛筛子进行实验，讲实验分成三次，第一次只抛出一枚筛子，分析结果出现奇数的概率，可以利用枚举法分析概率；第二次实验，抛出两次筛子，计算两次的点数之和，分析结果出现奇数的概率，我们选用树状图或列表格的方法来解决问题；第三次实验作为一道思考题，抛出三次筛子，求三次抛出的结果之和为奇数的概率；经过同学们对三次的实验最终小组讨论出树状图和列表格的优缺点。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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