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英语绘本《Brown bear Brown bear, What do you see?》课程名称：Unit 4 We love animals 类型：英语绘本教学课题：绘本《Brown bear , Brown bear, What do you see?》课题课时：第6课时执教教师：宋艳平背景
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C教案1
未知
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关键词：C教案1
正文
英语绘本《Brown bear Brown bear, What do you see?》
课程名称：Unit 4 We love animals 类型：英语绘本教学
课题：绘本《Brown bear , Brown bear, What do you see?》
课题课时：第6课时
执教教师：宋艳平
背景分析：绘本教学是对本单元内容的一个拓展延伸,复习了学过的动物及颜色的单词,绘本不仅可以为学生学习提供一个有趣的环境,而且通过表演让学生体会语言文化的乐趣。
教学目标：
1.知识目标:学生能够听、说、认读单词: brown bear, red bird, yellow duck, blue horse, green frog, purple cat, white dog, black sheep,goldfish;句型: …,…,what do you see? I see a. . looking at me,并能在真实语境中运用这些单词、句子。
2.能力目标:(1)通过绘本学习,培养学生学习英语的兴趣,学生能够自创绘本,培养学生英语思维能力与写作能力;(2)培养学生团结协作能力,各剧组成员分工合作,根据剧本创造性的表演,完成展示任务,学生在参与的过程中体验绘本带来的乐趣. 3.情感目标:地球上的毎一个动物都有它的灵魂,我们要爱护小动物,培养情感,丰富字生的语言,使学生在观看视频的过程中潜移默化地受到思想教育
课前准备：
教师:绘本PPT、动物图片、背景音乐等
学生:彩笔、图画纸。
教学过程：
一. Warm-up 1. Watch the PPT and sing the song. 2. Revision:借助游戏Where’s the Bingo?复习颜色单词。
二．Presentation.
活动一:学习绘本
1. 师生共读英语绘本,克服词汇障碍; 2. 学生示范表演; 3. 每组选出一位记分员,记录各剧剧组的得分;| 4. 毎组选出一位记录员,记录评价情况。
活动二: 绘本表演
1. 分组练习绘本剧。
2. 各组展示绘本。
活动三：自创绘本
1. 根据所给例子各组创造绘本。
2. 各小组练习自创绘本。
3. 自创绘本剧展示。
三. Summary 1. 老师对各组的表演进行评价。
2. 观看动物视频，情感升华。
3. 通过本节课的学习,谈谈你有什么收获?体验到小组合作的快乐,提高了鉴赏戏剧水平。
4. 重听绘本《Brown bear , Brown bear, What do you see?》，整体感知绘本。
教学反思：在教学过程中应做到重点突出,以学生为主体进行教学,根据学生的年龄特点设计不同风格的教学方法,引起学生学习的兴趣。小学英语教学是培养兴趣、打好基础的关键时期,尤其是字母书写、语音、语调,所以作为英语老师,我们更应该加强自身的学习,不断提高教学水平。
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