水生植物ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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第四课水生植物【教学目标】科学概念：1、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。2、水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。过程与方法：1、用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。 2、在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。情感、态度

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所属课文：水生植物

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2018-05-02 08:57:00

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学校：桐乡市实验小学教育集团中山小学

水生植物ppt课件课堂实录

未知

2018-05-02 08:57:00

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关键词：水生植物ppt课件课堂实录

正文

第四课

水生植物

【教学目标】

科学概念：

1、

水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。

2、

水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。过程与方法：

1、

用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。 2、

在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。情感、态度、价值观：培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。

【教学重点】利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体的共同特征。【教学难点】探究水生植物适应水生环境的结构特点。【教学准备】分组材料：水葫芦和金鱼藻，一个水槽、一把小刀、记录纸。

【教学过程】

一、认识常见的水生植物

1、陆地上有许多的植物，像狗尾草、黄花酢浆草、香樟树、广玉兰等等，我们把这些生活在陆地上的植物称为陆生植物。在水中也生长着许多的植物，你们见过水生植物吗？

在哪里见过？叫什么？（补充认识水花生、浮萍、王莲、菱角、）

2、今天，我们就去观察一下水生植物。（板书：水生植物）

二、观察水葫芦和金鱼藻

1、观察记录：塑料袋中装有水葫芦和金鱼藻，分发给各小组，要求放入水槽中（为了使金鱼藻能沉在水底有利于观察和简图记录，可在其底部粘橡皮泥），观察它们在水中的样子，并用简图把它们画下来。 2、思考：把橡皮泥去掉，比较观察水葫芦和金鱼藻在水中有什么共同之处？对，都能浮在水面上，会有什么秘密呢？

3、探究：尝试剖开水葫芦的叶柄，我们会有什么发现？这种海绵状气囊结构很轻，所以能浮在水面上（适应水生植物的环境）。其它水生植物是不是也有相似的结构？请课外继续探究。

三、比较水葫芦和金鱼藻

1、水葫芦和金鱼藻有哪些相似之处？（除了形态结构特征外，还可以稍作拓展，如它们都会繁殖后代，都会死亡等。）它们是水生植物，它们的生长需要什么条件？

四、比较水葫芦和狗尾草

1、水葫芦等水生植物与陆生植物狗尾草等又有什么相同和不同之处？

2、与前堂课学生总结的陆生植物的唯恩图进行比较，再次填写维恩图，完成对植物生命体特征的梳理。

水葫芦

叶片椭圆形

茎很短

浮在水面上，

叶柄内有气囊，

都生活在水中；

都有茎、叶；

都会生长发育；

都会繁殖后代；

都会死亡；

都要阳光、空气、水。

金鱼藻

叶片针形

茎细长柔软

沉在水中

水葫芦

生长在水中，

都有根茎叶、

都是草本植物、

都需要阳光、

狗尾草

生长在陆地上，

是陆生植物

是水生植物

水分、空气

关于本教案的常见问题

Q：水生植物ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《水生植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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