Vocabulary教案评析

Voacobury A -D教学设计

江西省赣州市于都县城关小学 钟小芬

一、

教学内容：人教版小学三年级英语上册P72页Vacobury A-D部分

二、

学情分析：本节课的授课对象是小学三年级学生。三年级学生经过一学期的英语学习，有了简单的英语基础知识和相应的听说读写能力；同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的自主、合作、探究能力。

三、教学目标：

一）知识与技能目标

1. 能够根据a ,b c,d开头单词的发音规律，拼读由字母a ,b c,d开头的单词。

2．能听说认读出本学期由字母a ,b c,d开头的已学过的单词。

3．能根据图片读懂一些简单的绘本英语故事。

二）情感态度目标

1.引导学生积极参加各项活动，促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯，初步形成主动学习的意识。

2.培养学生的分析能力和用英语做事情的能力。 三）文化意识目标

1．进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。

2。鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。

四、教学重点：1能听说认读出本学期由字母a ,b c,d开头的已学过的单词。

2．启发学生通过仔细读单词，自己总结出a ,b c,d开头单词的发音规律，让学生获得成功感，进而提升自主学习的能力。 五、教学难点：能够根据a ,b c,d开头单词的发音规律，拼读由字母a ,b c,d开头的单词。。

六、教具准备： 课件、自制卡片、图片、实物

七、教学过程：

一） Warming up 1.

Sing the song of ABC together. 2.

sharp eyes.PPT快速闪现，学生大声说出已学字母和个别单词

二）presention 1.复习字母Aa开头的单词，并找出发音规律。

(1)PPT定格在are，arm两个单词，引导学生边读边发现Aa开头的这两个单词的发音。

Tr：Boys and girls ，what do you find？

S1：They’re beginning with the letter “a”。

S2：The letter “a”pronounce [ɑ:]. (2)看图并说单词和句子。

2. 搜索记忆字母B开头的单词，并找出发音规律。

（1）PPT出示字母B，由学生说出他们所知道的字母B开头的单词，并由学生把所说出的单词贴到黑板上去。

Tr：Can you say some words with the beginning of the letterB。

S1：bag，bear，bird，black，blue，body，book，bread，brother，brown，

Tr：What do you find？

S1：They’re beginning with letter “ｂ”。

S2：The letter “ｂ”pronounce [ｂ]. (2)同桌，小组比赛读单词。

（３）看图并说单词和句子。

３. 复习字母ｃ开头的单词，并找出发音规律。

（１）Ｔｒ：What letter is behind of B？

Ｓｓ：ｃ

Tｒ：Can you say some words with the beginning of the letter Ｃ．

ｓ１：cake，cat，crayon，chair，Canada，chair…学生把所说到的单词贴到黑板上去。

Ｔｒ：Ｗｈａｔ

ｄｏ

ｙｏｕ

ｆｉｎｄ？

S1：They’re beginning with letter “ｃ”。

S2：The letter “ｃ”pronounce [ｋ]. （2）学生自由读单词，并发问，根据发音，你会怎么把这些单词进行分类呢？并且有什么发音特点呢？

S1：ｃａｋｅ，ｃａｔ，ｃｒａｙｏｎｎ，，Ｃａｎａｄａ，为一类，因为它们的开头字母ｃ的发音是[ｋ]. ｃｈａｉｒ，Ｃｈｉｎａ…为另一类，Ｃｈ组合发音为/tʃ/ (3)同桌，小组比赛读单词。

（4）看图并说单词和句子。

4. 复习字母d开头的单词，并找出发音规律。

（1）

课件变魔术变成字母D。

Tｒ：Can you say some words with the beginning of the letter d．

ｓ１：dad，dog，duck…学生把所说到的单词贴到黑板上去。

（2）学生自由读单词，并发问，根据发音，并且有什么发音特点呢？

Ｔｒ：Ｗｈａｔ

ｄｏ

ｙｏｕ

ｆｉｎｄ？

S1：They’re beginning with letter “d”。

S2：The letter “ｃ”pronounce [d]. (3)同桌，小组比赛读单词。

（4）看图并说单词和句子。

三）Practise 1．打开书P72页，小组比赛读单词A-D。

2．除害虫游戏，指名读单词，读对了的单词可以成功杀害一只害虫。

3．摘苹果游戏，进行单词分类。

四）Extension Read a story.

阅读英语绘本，Brown Bear， Brown Bear，What do you see？再拓展学生思维和让学生用英语交流和询问Children，children，What do you see？I see…

五）Summary What have we learned this class？

六）Homework Retell and recreate the story .