B课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学课题：Unit One Hello B Let's learn Let's do 教学课时：第四课时教学目标：知识与技能：1、Let’s learn 本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇： bag, book, pencil box, pen. 2、Let’s do 本部分主要让学生听懂一

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 16:07:00

来源学校

学校：大安市新平安镇中心校

B课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-05-30 16:07:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：B课件配套优秀公开课教案设计

正文

教学课题：Unit One Hello B Let's learn Let's do 教学课时：第四课时

教学目标：知识与技能：

1、

Let’s learn 本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇： bag, book, pencil box, pen. 2、Let’s do 本部分主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

过程与方法：通过游戏让互动学生掌握单词。

情感态度与价值观：培养学生热爱学习热爱物品好习惯。

教学重点、难点：pencil box, book , pen, bag, 4个有关学习用品的词汇学习。

教学方法：自然拼读法，游戏互动，TPR教学，情景教学法，小组合作。

教学准备及手段：PPT 单词卡片

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1. “接力活动”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

2. 通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil. 3. 游戏： Touching game. （二）呈现新课

（Presentation）

1. 教学单词pencil-box, book, pen ,bag. 此部分教学采用自然拼读法，情景教学，小组合作学习相结合，使学生掌握本节课四个单词。

2. 教师边做打开书的动作边说Open the book.用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

4. 让学生听教师指令，边说边做Let’s do 部分的活动。

（三）趣味操练

（Practice）

1. 游戏：画文具。

2. 通过游戏Simon says 来练习以show, open, close,put, carry所引导的祈使句。

3. 恰逢教师节，教唱歌曲《Happy Teacher’s Day》。

(四) 扩展性活动（Add-activities）

1. 要求学生听录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。

2. 将学习用品逐个用英语说给家人听，并制成单词卡片。

（五）板书设计

Unit 1 Hello B Let's learn Let's do pencil box book pen bag （六）教学反思

三年级学生刚接触英语对英语有很深的兴趣，也很喜欢唱英文歌曲，所以我用英文歌Hello引入本节课，学生愿意唱也能够顺其自然的进入本节课。鉴于要教学到文具的单词，我事先让学生准备好上课时要用到的文具。在课堂教学中，充分利用实物，让学生迅速抓住要点，直观而且生动。学生对游戏教学法很喜欢，在教学过程中我用游戏来巩固教学，学生在游戏中学会了单词，更锻炼了孩子们的反应的能力和大脑的灵活性。

在教学中我还存在许多不足，在今后的教学过程中我会不断学习和改进。

关于本教案的常见问题

Q：B课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

B课件配套优秀公开课教案设计