资料摘要
《家》第一课时教学计划课标2011版二年级下 何兰兰 绵阳市三台县潼川第二小学校教学目标1.理解课文内容，背诵自己喜欢的小节。2.了解一些民族的生活习惯。使学生明白祖国是个大家庭，各族人民是一家，感受祖国大家庭的温暖。教学重难点了解一些民族的生活习惯。背诵自己喜欢的小节。课前准备1.
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：20 家
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 79
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-29 23:32:00
- 来源学校
- 学校：三台县潼川第二小学校
20 家教案评析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：20 家教案评析
正文
《家》第一课时教学计划
课标2011版二年级下 何兰兰 绵阳市三台县潼川第二小学校
教学目标
1.理解课文内容，背诵自己喜欢的小节。
2.了解一些民族的生活习惯。使学生明白祖国是个大家庭，各族人民是一家，感受祖国大家庭的温暖。
教学重难点
了解一些民族的生活习惯。背诵自己喜欢的小节。
课前准备
1.收集关于少数民族的资料。（师生）
2.制作多媒体课件。（教师）
一、复习导入。
1.PPT出示生字卡片抽读,相机评价。
师：孩子们，还记得昨天的生字宝宝吗？他们想考考咱们是不是真的和他们交上了朋友，瞧，他们来了，谁来大声地叫出他们的名字?指名教读，相机指正。
2.齐读词语。
师：词语宝宝也想和大家见面，快来和他们打打招呼吧！自由读，齐读。
3.齐读课文。
调皮的词语宝宝和生字宝宝藏到课文里了，你们还认知他们吗？聪明能干的孩子快翻开的你的课本，读一读课文，要读准字音，同时记得标好小节。
二、学习课文
1.自由读课文，完成学习表格。
刚才孩子们已经把课文读流利读准确了真棒！现在又有新的要求了，请孩子们按照自己喜欢的方式读课文，边读边想：这首诗歌中写到了哪几个小朋友，他是哪个民族的？他的家有什么特点？
2.学生交流汇报。（文中涉及的小朋友的名字、民族、家的特点）
哪位能干的孩子能帮我们完成这个表格？指名回答，相机评价。
3.自由读2——5小节，说说自己喜欢哪个民族，为什么。（小组交流学习2~5小节）
今天，老师要带孩子们到这几个小朋友家里去看一看，去了解他们的生活，你们想去吗？请自由读课文，想一想。你最想到谁的家里去做客？为什么？
4.交流汇报、指导朗读。
根据学生的反馈相机分别出示描写各民族的小节及图片
①：课件出示蒙古族的蒙古包，毛毡，蒙古族人民围坐一起，一边唱一边喝奶茶。请喜欢蒙
古族的同学读第二小节。（指导朗读，画出节奏）
（1）蒙古族有哪些风俗习惯？
（2）齐读。
②：课件播放新疆迷人的风景，维吾尔族的土拱房子和葡萄架。以多种形式读第3节。
（1）指名读。
（2）维吾尔族有哪些风俗习惯？
（3）齐读。
③：出示藏族的房子，新袍，让学生感受到各民族风格的不同。指名读第4小节。
（1）你知道藏族有哪些生活习惯吗？
（2）齐读。
④：播放傣族动听的竹筒声，朗读第5小节。
（1）出示插图，傣族姑娘小罕玉在干什么？
（2）你们还喜欢傣族的什么？齐读。
8结合板书背诵自己喜欢的小节。
刚才咱们走进了四个少数民族的家，感受了他们的风土人情，让我们看着板书，再来回忆这首诗歌的内容。
9、齐读课文
其实我们伟大的祖国不仅仅有我们今天学到的这几个民族，还有许许多多的少数民族的小朋友们和我们汉族的小朋友一样，过上了丰衣足食的生活，让我们再一次齐读课文，感受我们这个大家庭的美满幸福吧！
三、拓展延伸。
1、我们今天去了四位少数民族小朋友家做客，哪位小朋友的家给你留下了深刻的印象？为什么？有这么深刻的印象，你能背诵这一小节吗？
2、你还知道哪些少数民族？这些民族的生活习惯知道的也说给同学们听。
3、小结：56个民族，就像56朵花，56个兄弟姐妹是一家，56种语言，说着同样的话：热爱祖国，热爱中华！（播放歌曲《爱我中华》）
4、后搜集各个民族风俗习惯的图片，展示交流。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 23:32:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 79
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_19132
来自：学校：三台县潼川第二小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：20 家教案评析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《20 家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。