Lesson 7 It’s an apple.优质教案设计

接力版

三年级上册Lesson7

It’s an apple. 教学目标

1.知识目标

（1）能听、说、认读本课单词

banana

orange

come

here (2) 能够听懂、会说并认读本课的主要句型

What’s this?

It’s a/an…

Is it a ball? No.

Is it an orange? Yes. 2.能力目标

（1）能准确模仿本课录音中的内容

（2）能在实际情景中，运用本课句型What’s this?

It’s a/an…

Is it a/an…Yes/ No.

进行实际询问和回答。

（3）能够在情景中听懂Come here. 表达指令。

3.情感态度、文化意识、学习策略

（1）培养学生善于思考和观察的能力，引导学生初步形成英语思维意识。

（2）培养学生乐于运用英语进行交流和表达的习惯。

4.教具准备

多媒体课件

教学过程

1.Warm-up (1)Greeting (2)Sing a song. 《what’s this》

2.Presentation (1)出示酷巴熊表演魔术的视频，你们喜欢魔术吗？今天我们也来当

一回魔术师。

(2) 利用魔术，运用“What’s this?”句型，学习单词。

①复习an apple.老师利用魔术，出示apple,问学生，“what’s this?” 分组练习an apple. ②复习a ruler.老师利用魔术，出示ruler,问学生，“what’s this?” 分男女生练习。

③学习新词a banana.魔术出示banana,分排练习，板书what’s this?教读，并拿单词卡片让学生两组问两组答，完成板书，It’s a banana. ④学习新词an orange.魔术出示orange,大小声练习，并拿单词卡片让学生一组问一组答，完成板书，It’s an orange. ⑤魔术什么也变不出来，调动一下学生的气氛。让学生热情的呼喊一次，复习a book.老师读出声音，学生就不读出声音，老师不读出声音，学生就读出声音，这样有声无声练习。接着拿book卡片下次问几个学生，“What’s this?”学生回答。然后让一些学生同桌互问互答。

⑥复习a ball.让学生运用句型“what’s this?” “It’s a ball.”既操练单词，又操练句型。

3.Practice (1) What’s missing?说出所缺物品的英文名称。

(2)摘气球。当气球上升时，读出这个气球里面的单词。

(3)跟录音读课文

(4)学生用自己的卡片操练句型“What’s this?”

“It’s a /an…”，让学生上来表演。

4.练习“Is it a/an…Yes/No.”

(1)Guessing game. 操练句型“Is it a/an…Yes/ No.”

（2）Touch and guess. 出示apple , ball, orange,让学生上来摸并猜，教学“come here”.

(2)限时画画。规定10秒让学生画画，把未完成的画让同学们用“Is it a/an…”来猜，猜对就说“Yes”,猜错就说“No”. 5.Assessment 和同桌利用实物或图画来练习今天学习的句型

板书设计

Lesson7 It’s an apple What’s this?

Is it a ball? No.

It’s a banana.

Is it an orange? Yes. It’s an orange.