Lesson 4 A box?课时教案

小学英语接力版教材三年级上册Lesson4教学设计

Lesson4 A box?

第二课时

设计者:来宾市武宣县三里镇中心校蒙艳红

一、教学目标

1、语言目标

(1)能听说读写字母Aa和Bb。

(2)能熟练听说认读:a cat,a box,a ball,an apple,a book,a bag。2、能力目标

(1)能模仿本课录音中的内容。

(2)能初步感知、体会字母Aa和Bb在单词中的发音。

二、教学重难点

1、教学重点。

听说读写字母Aa和Bb。

2、教学难点。

初步感知、体会字母Aa和Bb在单词中的发音。

三、教学准备

1、教师准备

录音、课件、单词(图片)卡、字母卡、实物box、apple、bag。

2、学生准备

英语课本、英语练习本、笔。

四、教学流程设计

(一)课前准备

1、领读员带领同学们读P.63 Lesson4的单词。

2、领读员出示单词卡让学生读单词。(图片举高时读升调,举低时读降调。) (二)课中(课堂开始)

1、greeting.(铃声响,师有节奏拍手示意让学生安静并端正好坐姿。)

T:Class begin.

S1:Stand up.

T:Good afternoon ,everyone.

Ss: Good afternoon,Miss Meng.

T:Sit down ,please.

Ss:Thank you!

2、Warming-up.(播放生日歌,营造轻松愉悦的学习氛围,为下文做铺垫。)

T:Today is Miss Li's birthday.Would you like to sing a song for her?(教师边出示一幅生日蛋糕图,边问学生。)

Ss:Yes.

T:Ok,now let‵s begin.(教师边说边播放歌曲)

Ss:Happy birthday to you…

3、Review(利用课件的猜一猜游戏复习上节课所学句型及单词)

T:What‵s this?(出示一张苹果图片问学生)

Ss:Apple.

T:An apple?

Ss:Yes.

T:What‵s this?(师出示bag的图片)

Ss:A bag.

T: A bag?

Ss:Yes.

T:A book?

Ss:No.

(cat、book、box、ball分别按以上方法来复习。)

4、新知呈现与操练(利用guess游戏)

(1)新知呈现

T:A box?(师拿实物box问学生,并板书Lesson4 A box?)

Ss:Yes.

T:What‵s in the box? Who can guess?(师请一名学生上讲台闭眼摸实物并猜一猜)

S1:An apple.

T:Very good!Please read after me, an apple.(师板书:an apple)

T: What‵s this?(师出示bag的课件图片问学生)

Ss:A bag.

T:Very good!Please read after me, a bag.(师板书:a bag)

T: What‵s this?(师出示cat的课件图片问学生)

Ss:A cat.

T:Yes.Please read after me, a cat.(师板书:a cat)

T: Please find the commons with your deskmate.(让学生观察黑板上的an apple、a bag 、a cat,并与同桌讨论它们有什么共同点)

One minute later…

T:Who can answer?You please.(师指名回答)

S1:都含有相同字母a。

T:Very good! Read after me, a a a [æ] [æ] [æ] an apple、a bag 、a cat.

操练方式:全班齐读、分小组赛读、男女赛读、小老师教读、全班齐读。师及时给予激励性评价。

T:请同学们认真观察字母Aa的书写规范(师出示字母卡),并与老师一起书空。(师在四线三格书写大写字母A,生书空后观察其占格及其笔顺,小写字母a的教学同上)

T:Look here.(师利用多媒体演示Aa的书写规范动态图,让学生再观察并书空)

T:请同学们在课本P12描红,并在英语练习本上各写5遍。(师巡堂指导学生书写)

最后,展示学生作品并让学生评价。

字母Bb的教学与字母Aa一样。

(2)学生操练与展示

①模仿录音(师放录音,让学生听并跟读2-3次)

②Pairwork.(4个同学为一组模仿录音读P12内容)

③学生展示(分组模仿录音读课文,看谁模仿得更像)

④全班模仿录音齐读。

5、知识巩固与练习

(1)闯关游戏。(播放多媒体课件)

(2)做P12的连线题。

(三)课后总结(出示多媒体课件)

(四)Homework

1、模仿课文录音,读P12录音内容。

2、在四线三格上书写Aa和Bb,各5遍。

(五)Blackboard design.(板书要求用四线三格书写)

Lesson4 A box?

Aa [æ] [æ] [æ] an apple a bag a cat

Bb [b] [b] [b] a book a box a ball

(六)教学反思