Lesson 12 Do you have a pen?公开课教案（教学设计）

Do you have a pen?教学设计

一、教学内容： 接力版小学英语四年级下册Lesson 12 Do you have a pen? Look,listen and say. 二、教学目标： 1.能听、说、认读单词sweater , knife； 2.能听懂、会说句型：“Do you have a...？”并用“Yes，I do．／No，I don＇t．”回答相应问句； 3.能在图片、实物或在真是情境中运用句型“Do you have a．．．？和Yes，I do．／No，I don＇t．”进行回答. 4.培养学生先通过观察再做出正确回答的意识。 三、教学重点： 能在实际情景中恰当运用一般疑问句并做出肯定和否定的回答 四、教学难点： 能掌握一般疑问句在一般情境中的读法。 五、教具准备： 教学课件、学习用品实物。 六、教学过程： （一）Warm-up / Revision 1.Sharp eyes.课件呈现学习过的单词图片，学生根据图片- 1 -

说单词。当课件呈现到小刀的图片时，师适时教学新词knife,并让学生以卡火车的形式读单词。 2.Let’s do.教师向学生展示一些学习用具，如果生也有，就将物品举高并大声说“Me too”。 3.Let’s chant.男女生分别读句子，复习句型“I have a/an...” （二）Presentation 1. 课件出示盒子的图片，T：Do you have a box ? 引导学生回答Yes或者No. T：I have a box.Can you guess what is in it? 在白板上画出简笔画，帮助学生猜测。引出新词

sweater.师教读新词，让学生开火车读。 2. 课件出示Look,listen and say的情境图，引导学生观察图片，看看图片上

的哪些物品是自己拥有的。师教学本课的句型“Do you have a．．．?引导学生根据自己的实际情况回答Yes,I do 或者No, I don’t.” 3. 播放录音，让学生注意一般疑问句的语调。 （三）Practice 1.跟读录音，正确模仿录音中的语音语调。 2.生齐读课文，然后分组读课文，一问一答。 3. Pair work.选择课文中的图片，运用新学的句子与伙伴进行对话练习。 - 2 -

（四）Production 1.Let’s sing.用两只老虎的曲调 Do you have a ruler? Yes, I do. Yes, I do. Do you have a pencil? No, I don’t. No, I don’t. 2.Let’s do exercises (1)_____ you have a pen? A. Do B.Is (2)Do you have a book? -_________. A.Yes, I do B.No, I do (3)Do you have a dog? -_________. A.No, I don’t B.Yes, I don’t (4)Do you have a bag? -Yes, I_____. A.do B.I don’t (5)Do you have a car? -No, I_____. A.do B. Don’t

（五）Summary 小结：以“Do”开头的问句叫做一般疑问句，回答问句时要用Yes或者No。 - 3 -

A: Do you have a /an „? B: Yes,I do./No, I don’t. （六）Sublimation Be polite and helpful to others. （七）Homework 1.Recite the sentences of page 39.(背诵39页的句子。) 2. Make a new dialogue.(仿照课文编一个对话。) 七、板书设计 Lesson 12 Do you have a pen knife Do you have a ...? sweater Yes, I do. /No, I don’t. - 4 -