Lesson 12 Do you have a pen?名师教学视频（文字实录）

Do you have a pen?教学设计一、教学内容:

接力版小学英语四年级下册Lesson 12 Do you have a pen? Look,listen and say.

二、教学目标:

1.能听、说、认读单词sweater , knife;

2.能听懂、会说句型:“Do you have a...?”并用“Yes, I do./No,I don't.”回答相应问句;

3.能在图片、实物或在真是情境中运用句型“Do you have a...?和Yes,I do./No,I don't.”进行回答. 4.培养学生先通过观察再做出正确回答的意识。

三、教学重点:

能在实际情景中恰当运用一般疑问句并做出肯定和否定的回答

四、教学难点:

能掌握一般疑问句在一般情境中的读法。

五、教具准备:

教学课件、学习用品实物。

六、教学过程:

(一)Warm-up / Revision

1.Sharp eyes.课件呈现学习过的单词图片,学生根据图片

说单词。当课件呈现到小刀的图片时,师适时教学新词knife,并让学生以卡火车的形式读单词。

2.Let’s do.教师向学生展示一些学习用具,如果生也有,就将物品举高并大声说“Me too”。

3.Let’s chant.男女生分别读句子,复习句型“I have a/an...”

(二)Presentation

1. 课件出示盒子的图片,T:Do you have a box ? 引导学生回答Yes或者No. T:I have a box.Can you guess what is in it? 在白板上画出简笔画,帮助学生猜测。引出新词sweater.师教读新词,让学生开火车读。

2. 课件出示Look,listen and say的情境图,引导学生观察图片,看看图片上

的哪些物品是自己拥有的。师教学本课的句型“Do you have a...?引导学生根据自己的实际情况回答Yes,I do 或者No, I don’t.”

3. 播放录音,让学生注意一般疑问句的语调。

(三)Practice

1.跟读录音,正确模仿录音中的语音语调。 2.生齐读课文,然后分组读课文,一问一答。

3. Pair work.选择课文中的图片,运用新学的句子与伙伴进行对话练习。

(四)Production

1.Let’s sing.用两只老虎的曲调

Do you have a ruler?

Yes, I do. Yes, I do.

Do you have a pencil?

No, I don’t. No, I don’t.

2.Let’s do exercises

(1)_____ you have a pen?

A. Do B.Is

(2)Do you have a book? -_________.

A.Yes, I do B.No, I do

(3)Do you have a dog? -_________.

A.No, I don’t B.Yes, I don’t (4)Do you have a bag?

-Yes, I_____. A.do B.I don’t (5)Do you have a car?

-No, I_____.

A.do B. Don’t

(五)Summary

小结:以“Do”开头的问句叫做一般疑问句,回答问句时要用Yes或者No。

A: Do you have a /an „? B: Yes,I do./No, I don’t. (六)Sublimation

Be polite and helpful to others.

(七)Homework

1.Recite the sentences of page 39.(背诵39页的句子。)

2. Make a new dialogue.(仿照课文编一个对话。)

七、板书设计

Lesson 12 Do you have a pen

knife Do you have a ...?

sweater Yes, I do. /No, I don’t.