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“新庄小学”教学案课时备课：课时教学设计小儿垂钓新授课课题（内容）课型学会《小儿垂钓》中的生字。知识与能力教学目标过程与方法情感态度价值观引导学生根据诗句想象男孩钓鱼时专心致志的可爱形象。培养学生的想象力学习古诗《小儿垂钓》，培养想象力。理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。教学重点、难点多媒体课
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小儿垂钓教学内容分析
未知
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关键词：小儿垂钓教学内容分析
正文
“新庄小学”教学案
课时备课：
课
时
教
学
设
计
小儿垂钓
新授课
课题（内容）
课型
学会《小儿垂钓》中的生字。
知识
与能力
教
学
目
标
过程
与方法
情感态度
价值观
引导学生根据诗句想象男孩钓鱼时专心致志的可爱形象。培养学生的想象力
学习古诗《小儿垂钓》，培养想象力。
理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。
教
学
重
点、
难
点
多媒体课件
课
前
准
备
第
一
课
时
教
学
流
程
调
整
方
案
《小儿垂钓》的作者是___代诗人______，题目
的意思是_______________。
预
习
学
案
尝
试
学
教师公布答案。
习
检查结果和方
式
“新庄小学”教学案
第
一
课
时
教
学
流
程
课
堂
教
学
一、导入新课。（用时：5分钟）
1.谈话导入：同学们学过哪些古诗？
2.今天我们学习一首反映儿童生活的古诗——《小儿垂钓》，“垂钓”是钓鱼的意思。
3.板书课题。
二、初读课文，认识生字。
1.自读古诗，画出不认识的字。
2.出示生字。
钓
蓬
稚
莓
苔
映
借
（1）读准字音，认清字形。
（2）小组合作认读生字。
（3）交流认字方法。
（4）引导学生开火车读生字。
3.各自练读古诗。
三、学习《小儿垂钓》
1.听教师朗读后自读课文。
弄清楚“小儿”指什么人？“学垂纶”是指做什么？
2.读第1、2两句。
（1）看课文插图，说说你看到了什么？
（2）谁能说说小孩钓鱼时的情景
（3）齐读第1、2句。
3.读第3、4句。
（1）当路人向小孩问路时，小孩有没有回答？你是从哪里知道的？
（2）小孩为什么不说话光招手？
（指点：生动地描写了小孩初学钓鱼的认真和天真可
调
整
方
案
“新庄小学”教学案
爱。）
（3）齐读第3、4句。
4.范读全诗。（注意节奏、停顿、重音）
5.小结：短短的四句诗，将一个天真、专注地学钓鱼的小孩的形象生动、真实地展现在我们面前。
6.有感情地朗读全诗。
四、指导书写。
1.出示会写的生字卡片：借、招、钓。
2.指导写字。认真读，观察字形。
3.学生书写，师巡视指导。
第
一
课
时
教
学
流
程
调
整
方
案
“新庄小学”教学案
当堂巩固
板书设计
教学反思
课时备课：
“新庄小学”教学案
第
二
课
时
教
学
流
程
尝
试
学
习
检查结果和方式
调整方案
预
习
学
案
课
堂
教
学
第
二
课
时
教
学
流
程
调整方案
“新庄小学”教学案
课堂
教
学
当堂巩固
板书设计
教学反思
“新庄小学”教学案
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5ygggwenku_19122
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