百花园四优质课一等奖

《畅游“词”海——二一班词语大会》教学设计

一、活动背景：

举办本次《词语大会》的意义，在于提高本班学生的汉字认读、书写、运用能力，同时向学生倡导书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，从而建立起一项意义深远的文化传承活动。

二、活动目的：

1、

让学生感受古代灿烂的文化，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情。

2、提高学生的汉语能力，丰富学生的语言词汇。

3、通过活动，进一步调动学生学习语文、特别是识记词语的积极性。

4.在活动中培养学生团结向上、在落后的情况下敢于迎难而上的精神品质。

三、学情分析：

在经过了一年多的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。所以，我抓住学生的年龄特点和语文学习的根本方向，注重培养学生的识字能力、书写能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力。基于此，制定了本方案。

四、活动地点：二一教室

五、活动准备阶段：

1.

根据义务教育教科书语文版二上的教材要求，选定词语和题型。同时向学生布置任务，课下提前做好准备工作。

2.

要求学生认读本册上中出现的会认字和会写字，在书写汉字的时候注意字的笔顺和结构，了解一些常见字的字形变化，对于课文中出现的重点词语能造句。同时可以借鉴、参考百花园中出现的题型进行准备。

3. 主任为主持人，全班分为男女两队，每队各出四名同学参赛。比赛分为五个环节，均采用积分制，记分员2名，男女各一名。

4.教师提前准备好课件以及奖品，同时对参赛选手和记分员进行简单的培训。

六、活动时间：2018年4月20日

七、比赛流程

（一）主持人致开幕词。

众所周知，中国文化博大精深，源远流长。我们的汉字是中国文化瑰宝中的重要部分。中国的汉字从甲骨文走来，历经金文、篆书、隶书、楷书，不仅是中国人语言交流的符号，更携带着中华文明的优秀基因，蕴藏着深厚丰富的文化意蕴，这是世界上其他任何文明体系都不曾具有的。今天我们举办的“二一班词语大会”就是希望，通过今天参赛选手的词语展示，能够唤醒我们对汉字的热爱之情。

下面我来介绍本次参赛的双方代表团和他们身后的啦啦队成员——

当然还有我们的两位记分员，他们责任重大，将为双方代表团统

计分数，在次我们先向他们表示感谢。现在我宣布比赛正式开始——

（二）主持人宣读比赛规则。

此次大赛共设5个环节“识别汉字”“书写汉字”“笔顺题”“一字开花”“风险题”。在比赛过程中，我们要强调一下纪律，那队啦啦队纪律好，可以为本队加5分，但如果纪律不太好，我们就要从本队选手的分数中减去5分，所以啦啦队除了加油助威外，还要注意自己的纪律哦。

1.请看第一环节“识别汉字”（共16题）

主持人宣读规则：团队合作，准确读出大屏幕中出现的字词，一名选手回答，每队答题时间为5秒钟，在规定时间内答题。每答对一道题加5分，答错或超时均不得分。

选手轮流答题后，公布分数。（词语全部来源于生字表和课文中的会认字，以此来考查学生对会认字的掌握情况。）

2.

第二环节“书写汉字”（共16题）

规则：听老师读词语，根据提示写出相应的词语。每题答对一道题加5分，答错或超时不加分。选手到黑板上书写汉字，其他啦啦队成员观看并检查书写。教师在学生写的时候提醒学生注意笔顺和结构。

（此环节重在考查学生对汉字的书写情况，教师再根据孩子的书写情况有针对性的指导全班学生。在学生出错时啦啦队成员可以到前面帮助改错，以此调动啦啦队成员的积极性。）

3.第三题“笔顺”（共8题）

规则：根据要求说出相应的笔顺，每题限时5秒钟，每题答对一道题加5分，答错或超时不加分。

（此环节重点考察汉字的笔顺。这些字都是孩子们在平时书写容易记错弄混的字，通过比赛的形式让孩子们对正确的笔顺加深印象，提高孩子们以后对汉字书写特别是笔顺书写的重视程度。）

4.第四环节“一字开花”（共4题）

规则：根据要求完成下列题目。两队可以派任意选手答题。每题限时5秒钟，每题答对一道题加5分，答错或超时不加分。教师出示例子并说明学生注意事项。

（此环节是给汉字加偏旁或者换偏旁变成新的字，这也是记字法中联想记忆法的延伸。除了知识考查外，此环节中还想让孩子们体会汉语的博大精深，感受汉字的独特魅力，从而引起对古人的崇拜之情和对汉字的热爱之情。）

5.第五环节“风险题”

规则：词库里的题根据难度系数分为低、中、高三等，分值也分为10分、20分、30分。每个分值得题各三道。选手遇到困难时可以向啦啦队成员求救。各参赛队根据自己的情况选题，答对的话就加相应的分数，答错就减去相应的分数。

（1）10分题的一号题。

规则：请说出5个类似的词语。顶楼（楼顶）

（此环节重在体会汉语中特有的一种词语现象，颠倒词语的顺序依然可以组成新的词语，但需要注意的是词语的意思发生了变化。）

（2）10分题的2号题。规则：根据要求填出相应的量词。

（汉语的量词很多，适用范围很广，这就需要学生大量记忆，还要用心记忆才能保证运用准确。但生活中经常出现量词乱用的现象，所以通过本环节提醒学生注意量词得使用。）

（3）10分题的3号题。

规则：根据要求填出相应的词语。

（此环节考查叠词的用法。需要学生们积累叠词、运用叠词。）

（4）20分题的1号题。规则：填出下列词语的近义词和反义词。

（此题考查近义词和反义词，这也是小学语文考查的重点之一。）

（5）20分的2号题。

规则：写出带有相应偏旁的字。

（此题考查偏旁。这就需要学生们平时多积累多总结才能应答如流。）

（6）20分的3号题

规则：利用下列词语造句。

（本题考查词语的运用情况。除了选手答题外，还允许啦啦队成员畅所欲言。）

（7）30分题的1号题。

规则：请说出带有数字的四字成语。5个。说出带有反义词的四字成语。5个。

（此环节有一定的难度，不仅需要学生记住大量的成语，还要对这些成语进行分类总结。在选手答题后，也允许啦啦队成员进行补充。以来调动啦啦队成员的积极性。）

（8）30分题的2号题。

规则：运用关联词语造句。

（关联词是本学期语文运用的难点，一方面需要学生记准关联词语，另一方面又要求学生正确使用。在选手答题后，也允许啦啦队成员进行造句。以来调动啦啦队成员的积极性。）

（9）30分题的3号题。

规则：根据图片猜出下列汉字。

（此环节是对汉字字形演变的考查，通过汉字的字形演变来体会古人的智慧。通过追本溯源，可以增进学生对汉字学习的热情。）

6.公布比赛结果，并表彰选手。根据啦啦队成员的表现奖励纪律分，并对答题的啦啦队成员进行表扬和奖励。

7.主持人宣读闭幕词。

（结束语）汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文明的成长历程。正如余光中所说：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当然常在。”汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明，不仅过去、现在，更有未来、永远。相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字，我们的文明。二一班词语大会到此结束，谢谢！

八、活动反思

本次活动的目的一方面考查学生对本学期词语的掌握情况，一方面培养孩子们热爱祖国语言文字的兴趣。借助活动让孩子们感受汉字的博大精深和独特魅力，从而培养孩子们的爱国之情。在活动中八名

参赛选手积极参与、踊跃答题，而且准备充足，啦啦队不仅加油助威也有很多精彩展示，从孩子们的笑容中可以看出大家都有所收获，达到了我预期的目的。

不足之处：1.在一字开花的环节，教师的课件如果能在选手答题后出示答案就更好了。2.选手答题的形式有点单一。3.在“书写汉字”的环节，是让孩子们到黑板上来进行的，但孩子们不习惯使用粉笔，所以写出来的字不够规范，以后我会创造机会让孩子们多在黑板上写字。还有很多不足，希望老师们多多指正！