Unit 7 What color is your car?课件配套优秀获奖教案

课题：

Unit 7 What color is your car?

(1)

(电教)

第

18

节

教

学有关玩具和颜色的描述。

内

容

教

学

目

标

知识与技能：

1.能听懂、会读、会说What color is your car?句型，并能在实际情境中运用。

2.能听懂、会说、认读单词car,robot,kite. 过程与方法：创设适宜的语言情境，使学生在学习过程中感知并积极尝试使用英语。

情感态度与价值观：鼓励学生在学习中集中注意力，在课堂中注意倾听。

1能利用本单元核心语言就身边的物品进行颜色方面的问答。

2.能在实际生活中灵活应用本课语言。

重

点

难

点

教

学

准

备

设

计

意图

教

法

与

学

法

Picture

PPT

card

利用PPT课件出示汽车标志图片，很多学生尤其是男生会特别感兴趣，活跃气氛引导学生学习car。

采用游戏法，在教授单词的时候利用PPT课件出示图片，更能吸引学生注意，让学生在轻松愉快中迅速记住单词。

Step 1.Warming-up 师生问好。

T：Good morning/afternoon, children! Ss: Good morning/afternoon, Miss Yang! T：Are you ready? Ss: Yes. T: Let’s sing a song, OK? Ss: OK! 师生齐说上个单元的歌曲，并做动作。

Step 2.Presentation 1.出示汽车标志图片，问学生是什么汽车。很多学生特别是男生会特别感兴趣，争先恐后地回答，气氛活跃起来后教师引导学生学习car。

2.教师告诉学生“I have a new car.Guess, what color is my car?”

教

学

过

程

教

学

过

程

作

业

与

练

习

在学生猜出各种答案后，出示一辆红色玩具汽车。揭晓答案。

3.教师利用身边的学习用品向学生提问“What color is my...?What color is your...?”请学生回答，并说一说自己的相应物品是什么颜色的。比如“Your eraser is yellow.My eraser is black.”强化学生对my和your的理解。

4.教师出示一支白色的铅笔说：“Look, a pencil. My pencil is white.What color is your pencil?”请几个学生回答。利用身边的学习用品进行问答，最后，引出句子What color is your car?引导学生学习理解。

Step 3.Practice 1.物归原主。教师将几个学生准备的不同颜色的同一种物品，如：不同颜色的橡皮、铅笔、格尺等混在一起。请一名学生问What color is your...?把物品归还给自己的主人。

2.角色扮演。请学生分角色表演Listen and say的部分内容。

Step 4.Consolidation 1.看书跟录音指读Listen and say 部分中的单词，然后做“听一听，指一指”的练习。

Step 5. Sum up

1.听录音，跟读本课内容。

2.小组合作创编新对话。

板

书

设

计

教

学

反

思

Unit 7 What color is your car? Car ball robot kite