1 亲历科学优质课教案设计
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正文
亲历科学
内容指要：
本课为科学课的起始课。科学探究是科学课学习的重要内容，也是科学课学习的主要方式。科学课的过程要按照科学探究的一般过程进行。一个完整的科学探究过程包括提出问题，猜想与假设，制定计划，观察、实验、制作、搜集整理资料，得出结论，表达与交流等几个过程。本课设置几个科学探究活动，让学生亲自经历科学探究的全过程，感受科学探究，引发学生对学习科学的兴趣。
项目设置
1、
项目目标：
（1）
能在教师指导下，认识、体验科学探究的基本过程。
（2）
能对周围事物提出一些问题。
（3）
能对周围事物现象产生好奇。
（4）
开始对科学课产生兴趣。
2、
项目来源：
冀教版科学三年级上第一课《亲历科学》
3、
项目内容：
（1）
实验一：吹纸片。
（2）
实验二：吹乒乓球。
（3）
对周围事物提出问题。
项目一：吹纸片。
完成项目
提出问题：向两片纸片中间吹气，会发生什么现象？
我的猜想：A.纸片会向两边分开。
B.纸片会向中间靠拢。
C.
。
做实验验证猜想。
猜对了吗？把你看到的现象与同学交流分享。
对于这个实验你有什么问题吗？
项目二：吹乒乓球。
提出问题：把乒乓球放在口朝下的漏斗口，向漏斗吹气，乒乓球会怎样？
我的猜想：
。
做实验验证猜想。
与同学交流分享你观察到的现象。
对于这个实验你有什么问题？
交流展示
通过两个实验，交流科学探究的一般过程以及亲历过程的感受。
评价激励
教师总结科学探究的一般过程，鼓励学生用科学的方法观察周围的事物，对周围事物产生兴趣。
拓展与应用：
对周围常见的事物提出自己的问题。
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来自：学校：石家庄外国语小学
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