Words in each Unit说课稿【一等奖】

Unit 5 Do you like pears?Part C教学设计

主备人

教学

内容

主备人初备教案

庞靖

课时

第6时

个案生成1 使用人

授课

年

月

日

时间

星期

Unit5 B Let’s learn Story time

知识目标：听说认读单词strawberry ，watermelon, grape要求全面掌握。读懂小故事，。

能力目标：结合本课单词巩固复习本单元主句型：Do you like ...?I don’t like ---.等。会表演会自编故事

情感目标：1、通过Let's chant部分的歌曲巩固复习学过的新词，告诉孩子多吃水果有利于健康。

2、激发学生的积极思维，培养学生创造使用语言的能力。

教学

目标

教学

重点

教学

难点

资料

搜集

教学具准备

教法

学法

教学

环节

掌握认读新词：

strawberry watermelon

grape

strawberry的发音

河北远程教育网

单词卡片、录音、动画课件，小故事视频

Task-based Teaching Method 师生交际，生生交际

师

生

活

动

（一）创设情境综合复习

学生做Let’s

chant.

（二）听读新知初步感知

1、

用图片复习以前的单词。

2、

用图片学习单词

grapes 3、

教师让孩子通过闻，引出单词banana strawberry。

4、

展示Let’s learn 部分的图，孩子之间相互提问

Do you like …? I don’t like ---. --Me too/ Me neither.

5、

Listen and point Point to the …

（省略号为所学水果名）

6、教师出示词卡，请学生当小老师，带着

大家认读，然后将卡片贴在黑板上。

请孩子找出自己的小卡片的图，贴在相应的单词旁，并大声读出。（哪组最先完成，获得胜利。）

7．学生自读故事，了解大概意思，小组讨论交流不懂的单词和句子。

8.听录音，跟读。

9.学生表演小故事。

10.学生自编小故事。

（三）情景交际巩固新知

1、

教师扮做客人，让孩子根据问题做出反应并回答。

Can I have an apple?

Can I have some grapes? 2、

Let’s chant

播放歌曲的录像，先观看一遍, 帮助孩子理解歌曲。

孩子边唱边表演。

小组表演，小组展示。

3、Do a survey 学生分组做调查。“Elect the fruit queen.”

（四）扩展听读整体感知

对话练习

（五）整体运用灵活表达

运用所学句型，巩固所学内容：

A：What’s your favourite（最喜欢的）fruit(水果)? B: I like apples. It’s small（圆的）and red. A: I like bananas. It’s long（长的）and yellow. C: I like pear. It’s sweet(甜的). 教师先做示范，然后师生生交际练习。

Unit5 Do you like pears? 板书

设计

strawberry watermelon grapes

当堂

作业

一、找出不同类的单词，将其标号写在括号

内。

( )1. A. milk B. apple C. water

( )2.A.ice-cream B.hamburger C.taxi

( )3. A. pear B. tiger C. snake

( )4. A. rainbow B. watermelon

C. strawberry

( ) 5. A. orange B. peach C. plane

家庭

作业

用英文向家长介绍你所掌握的水果单词。

教后

记