5 凤仙花教学设计思路

学生姓名 第 小组 班级 授课教师 刘桂秋 教师评价 课题

5、凤仙花

课型

新授

学习

1、能用感官和简单工具认识植物并能模仿别人的计划制定本组的计划。

2、能用图画或文字描述并记录所观察的植物并能感受植物的美丽。

目标

3、能说出绿色开花植物的相同点和不同点并能正确指认组成绿色开花植物的六大器官。

4、至少能提出一条改善周围植物生存环境的建议。

导

学

流

程

一、引入新课，熟知目标（2分钟）

二、学习新知

师生笔记

我们身边的花和草有哪活动一

些相同和不1、自学自研（ 5 分钟）

同的地方？

活动1：观察凤仙花。自学课本18-19页。思考：

（1）观察凤仙花要观察些什么？

小组内分（2）什么是凤仙花的器官？

工，有人负2、交流展示，互帮互学（ 8 分钟）

责测量，有（1）、小组长组织学生交流自主学习内容。

（2）、班内交流:可就自学中某一个或几个问题发表本组的见解。站姿端正，声人负责记录音洪亮，语言流畅。5、6号同学回答加2分，1—4号同学回答加1分

（不能损坏活动二：标出下列植物的各个器官。自学课本18-19页。思考：

花草树木，1、标出20页植物的各个器官。

不能破坏植2、与凤仙花相比，其他植物的各器官的形状有哪些相同和不同？

物生活环3、怎样爱护花草树木？

境。）

（二）、交流展示，互帮互学（ 8 分钟）

（1）、小组长组织学生交流自主学习内容。

（2）、班内交流:可就自学中某一个或几个问题发表本组的见解。站姿端正，声音洪亮，语言流畅。5、6号同学回答加2分，1—4号同学回答加1分

三．总结提升（5 分钟）

绿色开花植物都是由 、 、 、 、 和

组成的。

四、当堂检测（ 4 分钟）

填空：

1、

凤仙花又名（ ）。

2、凤仙花种子的颜色是（ ）色。

判断：

1、我们进行科学观察时，要养成及时记录的习惯。 （ ）

2、狗尾草是一种不开花的植物。 （ ）

3、自然界所有植物的“身体”都由六部分组成。 （ ）

4、花草树木使我们的环境更清新、更美丽，我们应该爱护它们。 （ ） 师生反思：认识风仙花各部分名称会用镊子解剖风仙花，观察记录你的种植记录，描述风仙花的生长，到花开过程学生汇报，同学们敢于说出自己的不同发现。鼓励学生注意保护花草树木，体会到种植的辛苦，意识到要爱惜风仙花。