解决问题优质课教案内容｜教案在线预览

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用小数加、减法解决问题一、学习内容人教版三年级下册数学97页例4、做一做及相关练习。二、学习目标1.会用小数的加、减解决简单的实际问题。2.通过独立思考形成解题思路，并能与小组成员探讨选择最合适的策略解决问题。3.能够够发现生活中的与小数相关的问题，并能用所学知识解决，体会数学知识在实际生活中的应用

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-28 10:38:00

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学校：保康县歇马镇欧店小学

解决问题优质课教案内容

未知

2018-05-28 10:38:00

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关键词：解决问题优质课教案内容

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用小数加、减法解决问题

一、学习内容

人教版三年级下册数学97页例4、做一做及相关练习。

二、学习目标

会用小数的加、减解决简单的实际问题。

通过独立思考形成解题思路，并能与小组成员探讨选择最合适的策略解决问题。

能够够发现生活中的与小数相关的问题，并能用所学知识解决，体会数学知识在实际生活中的应用。

三、学习重点：会选择合适的策略，用小数加减解决问题。

四、学习难点：知道解决问题方法的多样性，并能灵活用用小数加、

减法解决问题。

五、学习过程

（一）预学

情景引入

小丽有10元钱，买了1个

，她的钱够吗？

，还想买1个

和1支阅读与理解；你知道了什么？

生：我知道的条件是小丽想买一个6.8元的文具盒，一个2.5元的笔记本，一支0.6元的蜡笔，她带了10元钱。要求的问题是小丽带了10元够吗？

（二）互学

分析与解答：你有什么方法解决这个问题？

①独立思考解决方法；

②与小组同学交流讨论完善方法；

③全班展示解决问题方法；

④教师点拨。

预设1：先算三件玩具一共花多少钱，在比较带的钱够吗？

算式是6.8＋2.5＋0.6＝9.9（元）

9.9＜10，小丽的钱够了。

预设2：先算文具盒和笔记本一共花多少钱，在比较剩下的钱购买铅笔吗？

6.8+2.5=9.3（元）

10-9.3=0.7（元）

0.7＞0.6，小莉带的钱够了。

回顾反思：你的解答正确吗？还有别的方法解决吗？

生：换另外一种方法解答。如果结果相同，那么解答正确。

（三）评学

1、如果把

换成

，钱够吗？

预设1：先算买文具盒笔记本还剩多少钱，在比较够不够买铅笔

预设2：先算文具盒、笔记本、铅笔一共多少元，再看够不够。

想一想：在解决问题时你觉得最容易出错的问题是什么呢？

2、（1）小亮有2元钱，能买什么东西？

（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？

课堂小结：

1、这节课你有什么收获？

2、这节课你应该向哪位同学学习？

随堂检测：

货车自重2.8吨。它是否超载了？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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