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人教版数学二年级上册第四组导学案学校：澧源镇二小班级：小组名：学习小主人：课题：4的乘法口诀课型：新授主备钟金花审核：课时：1课时使用时间：2013 年 月 日 星期 补备：师评：学习目标1.经历4的乘法口诀的编写过程，理解口诀的意义。2.会用它来计算有关的乘法计算题。小精灵的话我的
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- 学校：桑植县澧源镇第二小学
2、3、4的乘法口诀课时教案
未知
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关键词：2、3、4的乘法口诀课时教案
正文
人教版数学二年级上册第四组导学案
学校：澧源镇二小
班级：
小组名：
学习小主人：
课题：4的乘法口诀
课型：新授
主备钟金花
审核：
课时：1课时
使用时间：2013 年 月 日 星期 补备：
师评：
学习目标
1.
经历4的乘法口诀的编写过程，理解口诀的意义。
2.
会用它来计算有关的乘法计算题。
小精灵的话
我的学习过程
我的想法
一．我是“闯关小能手”-
1．
开火车对口令：
一五（
）
三五（
）
一三（
）
二五（
）
二二（
）
四五（
）
三三（
）
二三（
）
2．
口算。
1×2 =
2×2=
5×5=
3×5 =
3×3=
2×1=
二．“我的眼睛亮”。
（独学）
观察主题图思考问题
1．
一竖排有（
）个，表示（
）个4。
2．
用乘法怎样列式呢？
3．
我编的乘法口诀是（
）。
4．
两竖排有（
）个，表示几个4呢？
5．
用乘法列式为（
）或（
）。
6．
我编出的乘法口诀是（
）.
温馨提示：7．
3竖排有几个4？我列的乘法算式是（
）或当积是十几（
）。可以编一句怎样的口诀呢？
时可以把口8．
你能用同样的方法编出4×4的乘法口诀么？
诀中的“得”三、“我们来碰头”（群学）
字去掉，这1、4的乘法口诀有4句，。
样读起来更1×4 和4×1用口诀（
）来计算，2×4 和
4×2顺口。
用口诀（
）来计算，3×4 和4×3 用口诀（
）来计算，4×4用口诀（）来计算。
2、1×1=（
）
根据这个算式可以编一句什么口诀？
四、“我们来展示”
五、“我们来总结”
今天这节课，我们有什么收获？
六、我们来显身手：
文档信息
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5ygggwenku_3310
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关于本教案的常见问题
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