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第六单元解决问题（一）电子备课教案科目课题教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标）重点难点教材分析（含重点、难点、关键点）主要教学方法讲授、探究法。教具准备课件教学过程设计（含作业安排）一、创设情景 出示情境图，你从图中了解到了什么信息？ 文具盒：8元 橡皮：2元
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解决问题（例3）优秀教案设计
未知
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关键词：解决问题（例3）优秀教案设计
正文
第六单元解决问题（一）电子备课教案
科目
课题
教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标）
重点难点
教材分析（含重点、难点、关键点）
主要教学方法
讲授、探究法。
教具准备
课件
教学过程设计（含作业安排）
一、
创设情景
出示情境图，你从图中了解到了什么信息？
文具盒：8元 橡皮：2元 日记本：4元 铅笔：3元
你能根据情境图提出一个用乘法解决的问题吗？
生1:买3个文具盒一共多少钱？
生2：买7个橡皮一共多少钱？
生3：买5个日记本一共多少钱？
生4：买6支铅笔一共多少钱？
将问题板书在黑板上，让学生自己尝试着解决，然后集体订正。
二、
练习巩固。
1、完成79页第1题，集体订正。
2、完成第2题。
1）先在书上练线，找出每个乘法算式的答案。
二次备课
1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。
2、发展学生的观察和解决问题的能力。
3、根据主题图的含义、发现问题、提出问题并正确到解决问题。
数学
年级
二
班级
时间
节次
11-23 1 解决问题（一）
1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。
2、发展学生的观察和解决问题的能力。
2）根据所选的算式说出相应乘法口诀。
3、引导完成3、4题。
1）了解题目的意思。
2）填写出乘法算式的结果。
3）观察图意，用自己的话说一说。
4）根据图意说出的想法，提出相应的数学问题。
5）学生自行独立解答。
6）引导学生说出解答的根据。（强调有几个几？）
4、解答第5题。
1）引导学生明确题意后自行解答。
2）引导学生说出自己的数法。
三、拓展延伸
1、在□里填出合适的数。
39=□×□＋□ 61=□×□＋□ 39=□×□－□ 61=□×□－□
2、在□里填上合适的数。
7×8－16=8×□ 5×7＋21=7×□
3、
每辆车限坐乘客8人，现在有26位乘客，3辆车能坐得下吗？
4、
商场里有一种袜子每双3元钱，妈妈有20 元，想买6双这样的袜子，她带的钱够吗？
5、
24=□╳□=□╳□ 16=□╳□=□╳□
6、
6+☆+☆+☆=30 ☆=（ ）
教 学 后 记
文档信息
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关于本教案的常见问题
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