Lesson 1 May I speak to Mary ?教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

新学期第一课，与学生寒暄。How about your holiday? 以这一幅图为契机，带领孩子以问答形式复习上学期学习的重点句型. 预习生词：将单词放在句子中，让孩子猜出单词的词义，然后教师进行领读并纠音。让学生听词见词能了解大意。导入对话内容：首先呈现一部手机，问学生What’s this?

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1 May I speak to Mary ?

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2018-04-03 11:48:00

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学校：洛阳市西工区实验小学

Lesson 1 May I speak to Mary ?教案和课堂实录

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关键词：Lesson 1 May I speak to …教案和课堂实录

正文

新学期第一课，与学生寒暄。How about your holiday? 以这一幅图为契机，带领孩子以问答形式复习上学期学习的重点句型. 预习生词：将单词放在句子中，让孩子猜出单词的词义，然后教师进行领读并纠音。让学生听词见词能了解大意。

导入对话内容：首先呈现一部手机，问学生What’s this?

It’s a mobile phone. 接着问：Now you want to call some one. Which key would you press? 可以叫学生到黑板前指出拨号的按键。将学生带入到即将拨号打电话的情境中。然后问：Now what to say on the phone?顺利过渡到Let’s talk与打电话相关的对话内容学习当中。

Watch the video/listen to the talk, and answer me the questions.

逐句讲解对话：遇到含有生词的句子，让学生试着翻译。重点讲解电话用语：May I speak to …

She’s not in. Who’s this/that? Is that …

? .遇到红色词的句子让学生试着翻译，因为在之前已讲过。

2.遇到蓝色单词的句子让学生根据语境试着猜出词义，然后规范发音以及跟读此单词。

3.重点讲解ask sb. to do sth 4.讲解完毕后，让学生听录音跟读课文。自己练习朗读-齐读（遇到红蓝色的单词拍手读）- 分组读

- 两人一组分角色朗

读。复习对话中的重点句子：Translation

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 May I speak to Mary ?教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 May I speak to Mary ?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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