Lesson 2 Did you play basketball yesterday?教学实录及点评.pdf

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关键词：Lesson 2 Did you play ba…教学实录及点评

正文

Did

you

play

basketball

yesterday ?

教学目标： 1．

理解并掌握句子结构 2．要求掌握相关特殊单词的过去时态

如，go—went ride— rode draw— drew take— took write-wrote buy-bought 3．要求掌握活动的短语。 Stay at home walk to school draw some pictures Read a book buy some fruit

教学重点：要求理解并掌握句型

教学难点：1．要求掌握句型的转换。 2．要求掌握相关单词的过去时态

如， go— went ride—rode Draw—drew take—took

教学过程：一、

设疑自探 1、

复习单词。

2、

谈话导入

谈话：我们平时放学之后就会有自由活动的时间，周末回家也会有很多可以玩的时间，你能说出一些活动的内容吗？（学生探讨）板书标题：Lesson 3 Did you go boating last Sunday? 罗列出学生回答的问题，写出其中课本出现的短语的英文。

1 挑选学生重复度句型 2复习一般过去时态。 3复习简单的一般过去式 A:一般情况下，动词词尾加-ed 。如work-worked， play-played B:以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d . 如,live-lived, move-moved, hope-hoped 二、解疑合探 1、出示本节课需要掌握的句型，主要是一般疑问句的过去时并做肯定或者否定回答。

2、学生根据例句进行替换并改写句子，部分同学可演板，其他同学则自己在练习本上练习。

3、点评并给时间让学生练习。三、质疑再谈挑选部分同学用课本知识结合实际进行情景表演，学生可针对他们的表演指出不足和优点，最后由教师点评。

四、

运用拓展背诵句型并会转换。

Lesson 2 Did you play basketball yesterday?教学实录及点评