整理和复习教学设计一等奖｜教案在线预览

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教学内容整理和复习1、让学生通过举例理解除法运算的含义，梳理并建构本单元知识结构。2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。教学目标3、使学生初步认识乘、除法之间的关系，能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。5、培养学生独立思考等良好的学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-03-30 09:49:00

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学校：武汉市武昌区白鹭街小学

整理和复习教学设计一等奖

未知

2018-03-30 09:49:00

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关键词：整理和复习教学设计一等奖

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教学内容

整理和复习

1、让学生通过举例理解除法运算的含义，梳理并建构本单元知识结构。

2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

教学目标

3、使学生初步认识乘、除法之间的关系，能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。

4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5、培养学生独立思考等良好的学习习惯。

用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

教学重点

教学难点

除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

教

学

过

程

二次备课

一、谈话引入，揭示课题

本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。板书课题：整理和复习。

二、探索学习

单元知识整理。

1、复习除法的意义。

什么是平均分，用自己的方式举例说明。9根小棒平均分，可以怎样分？并用除法表示。

出示第一题主题图：比较这三道算式，说明乘法与除法的关系。

指名回答，教师在学生回答的基础上进行小结、板书。

2、复习除法计算。

除法怎样求商？

将乘法口诀表补充完整。

对口令：师说一句口诀，生说出这句口诀算出的乘法和除法算式。

观察口诀表，你还发现什么？生举出乘数相同的口诀。

出示口算卡片，学生分组进行口算。比一比看谁算得又对又快；说一说你是根据什么进行口算的。

总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对又快。

3、复习除法解决问题。

练习六第2题列式计算，生独立完成，指明讲解。

练习六第3题，生根据读题－画图－列式计算步骤独立完成，指名讲解，集体交流。

4、小结

通过整理有哪些新的认识和疑问？

三练习

完成练习六4

整理和复习

除法

把（）平均分成几份，每份是（）。

板书设计

把（）每份是几，能分（）份。

求商看除数想口诀

解决问题：读题－画图－列式－检验

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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