资料摘要
数学二年级下册《表内除法一整理与复习》教案教学目标：知识与能力1.通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2.促使学生加深对除法含义的认识。过程与方法1．巩固用2~6的乘法口诀求商。2.使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题。情感、态度与价值观进一步培养学生的数学应用意识和解决问题
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整理和复习优秀完整教案
未知
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关键词：整理和复习优秀完整教案
正文
数学二年级下册《表内除法一整理与复习》教案
教学目标：
知识与能力
1.通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。
2.促使学生加深对除法含义的认识。
过程与方法
1．巩固用2~6的乘法口诀求商。
2.使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题。
情感、态度与价值观
进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。
教学重点：
让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。
教学难点：
培养学生提出问题和解决问题的能力，尤其是两步计算的问题，体验数学与日常生活的密切联系。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、谈话引入，揭示课题
1、请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？
学生自由回答。
2、今天这节课老师想和大家玩一个闯关游戏，请每个同学之间比一比，我们一会要选出几个表现优秀和进步比较大的同学，希望大家认真思考积极发言。
3、热身练习：找钥匙
课件出示除法算式，通过求商找到钥匙。
二、新授：
1.第一关：求商。课件出示练习五第六题
学生抢答说出商，教师指明说一说是怎样想的，各部分名称是什么。
2.第二关：填上正确的运算符号：
课件出示练习七第七题
学生先自己思考，在树上填一填，教师再指明学生回答。说一说你是怎样想的。
3. 第三关：看图说算式并说出算式的意义。
课件出示练习五第四题和第八题。
先让学生仔细观察图画，说一说你看懂了什么？题目要求是什么？
自己独立列式解答，再在小组内说一说算式的意义。注意单位名称。
教师指明说一说，全班交流。
4.第四关：你能提出什么问题？你会解答吗？
课件出示整理和复习第三题、练习八第四题。
自己先观察一下图片，全班交流你都看懂了什么？
小组内交流一下你能提出什么问题？
教师指明回答。
引导学生说一说，先求一共有多少箱饮料？列式回答。
在知道一共有18箱饮料的情况下还可以提出什么问题？
有18箱饮料，平均分给3个人，没人几箱？
有18箱饮料，每人分两箱，可以
分给几个人？
教师板书，学生列式解答。
同位两个互相说一说可以提出什么问题，怎么解答。
4、第五关：极限挑战。
（1）课件出示热身练习。为难点打好基础，培养学生的思维能力。
热身
①、一个本子5角钱，买6个本子，（
）
②、2张纸做8朵花，（
）
③、一束气球有8个，有3束气球，（
) 你能提出什么问题？你会解答吗？同位互相提一提问题，让学生理解数量之间的关系。根据什么可以求什么。
④、（
）5个人分，每人分几朵花？
⑤、有12棵树，（
），平均每行栽几棵树？
⑥、有16瓶矿泉水，（
），可以分给几个同学？
要想求。。。。。。。。。还要知道什么条件？
小组里讨论一下，独立解答。
⑵课件出示第五关：
练习七第一题：全班一起读题，先自己思考，独立列式解答。
教师指明让学生说一说。
分析：8×2=16（瓶）是先求的什么？通过哪句话求出来的？先求一共有多少瓶水有什么作用？
16÷4=4（瓶）再求什么？
教师和学生互问互答。
练习七第二题：按照上一题的思路，学生自己列式，全班订正，师生互问互答，同位互问互答，理清思路。
三、课堂总结。
今天的学习你有什么收获？
全班评选表现优秀和进步大的同学。教师寄语鼓励。
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