解决问题优秀教学设计内容｜教案在线预览

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第七单元小数的初步认识《解决问题》教案健康路小学晋辉教学内容：97页例4 教学目标：1、巩固一位小数加、减法的计算。2、灵活地运用小数加、减法解决实际生活中的问题。教学重点：能正确解决小数加、减法的问题。教学难点：能综合运用所学知识解决问题。教学准备：课件教学过程：一、引入 1.用

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-06-09 16:43:00

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学校：许昌市健康路小学

解决问题优秀教学设计内容

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关键词：解决问题优秀教学设计内容

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第七单元小数的初步认识《解决问题》教案

健康路小学晋辉

教学内容：97页例4 教学目标：

1、巩固一位小数加、减法的计算。

2、灵活地运用小数加、减法解决实际生活中的问题。

教学重点：能正确解决小数加、减法的问题。

教学难点：能综合运用所学知识解决问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、引入

1.用竖式计算下面各题。

集体在练习本上完成，并展示订正。

5.4+3.4=

5.3-4.6=

35.2-7.8=

2.8+6.2= 教师强调：计算时要把小数点对齐，小数点对齐了相同数位也就对齐了。

2.今天就用小数的知识来解决问题

二、解决问题

1.出示97页例4 学生读题，理解题意，知道了哪些信息？

小组讨论，互相交流

小组汇报展示

方法一：我算一共多少钱？

6.8+2.5+0.6

方法二：我算买文具盒之后还剩多少钱？

10-6.8=3.2（元） 2.5+0.6=3.1（元）

3.1<3.2 钱够了

方法三：我算买一个文具盒，买一个笔记本还剩多少钱？

10-6.8=3.2（元） 3.2-2.5=0.7（元） 0.7>0.6 钱够了

2.回顾与反思

这道题用三种方法解答，不同的方法可以互相检验

3.你还能提出其他的数学问题并解答吗？

四人小组合作交流、展示。

问题一：小亮有2元钱能买什么东西？

问题二：把题中0.6元的笔换成1.2元的笔，钱够吗？

问题三：我拿50元钱买所有的东西，够吗？用不同的方法解答。

三、练习巩固

99页第6题

100页第8、9题

四、这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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