C教案评析

人教版PEP三年级下册

Unit1 Welcome back to school Part C Story time教学设计

执教者姓名

学科

课题

闫丹丹

英语

所在学校

年级

勉县阜川镇中心小学

三年级

Unit1 Welcome back to school Part C Story time 鸿合

调用资源 百度图片、课件站、

白板品牌

平台名称

优教通授课平台

知识与技能：巩固句型I am a teacher.和I am a student.通过图片和上下文理解新句子Can you read this?/Sure. 能听懂并理解story time中的情节和故事内容。

教学目标

过程与方法：通过一个有趣味又有意义的故事，增加学生的语言输入并引导学生逐步适应英语文本阅读。

情感态度与价值观：引导学生模仿录音中人物的语音语调，激发学生英语学习兴趣，培养学生遇到困难积极开动脑筋的习惯。

重点：能听懂并理解story time中的情节和故事内容。

教学重点难点

难点：模仿录音中人物的语音语调，学生分角色表演故事。

教 学 过 程

教学环节

Step1

Greetings

教学内容

活动设计

活动目标

引导学生用英语进行日媒体使用及分析

打开课件，开始播放，打开学生思1.用英文歌介绍引导学生根据教自己。

师的名字跟老师打招呼。

常口语表达。

维。

Step2

Warm-up

Let us chant:

课件展示chant师生互动，启发活跃课堂气内容。

学生英语思维。

氛。

Hello,hello,hi,

Hi. 出示teacher 和通过单词小以教学课件PPT

师生互动玩游戏Touch and say student 的图游戏把学生为主，同时通过教片，老师先教读，引入本课故学图片理解单然后深入课堂玩师生互动的游戏

Touch and say

重点单词。

1、观看story 1、通过看视频动1、引导学生进入故事情境。

2、利用课件分句2、按照故事文本2、让学生掌

Step3

Lead-in

Step3 事的情境，提词。。

前熟悉teacher 和student两个

1、播放优教通教学素材里面的故事动画，激发学生兴趣。

2、利用课件讲解交际句型及重难点句型。

Presentation

画。

time 的flash动画进行情境导入。

讲解，重点练习生分句讲解，复习僻语句。

句型I am a teacher.和I am a student.通过图片和上下文理握故事中常见的口语交际用语和重难点生僻句

解新句子Can you read this?/Sure.

型。

再次播放优教通故事动画，加深学生理解。

播放优教通故事录音，培养学生英语语言能力。

学生跟读故事内容录音。

3、再次播放文本录像，让学生理解故事内容。

Step4

3、再次播放故事录像，让学生加深对故事内容的理解。

再次引导学生进入英语语境。

4、组织学生听录4、学生模仿录音4、培养学生音跟读。

5、教师教读，强调重点单词和句子。

中人物对话的语音语调。

语感及语言表达能力。

5、教师把重难点5、让学生彻语句再教一次。

底掌握交际用语和重难

点语句。

教师对学生进行直接指

1、学生分角色分学生同桌互相练Practice

组练习。

2、分男女生、分习，教师巡视指导。

导，注重个体

组进行表演。

3、个人分角色佩男女生分组、小组分组进行角色差异。

课件出示课后作业。

扮演，表演故事。

戴头饰进行表演。

选出小组学生带

Step5

上头饰代表进行

角色表演。

课后延伸，把今天学习的故事讲给家长听，也可以请小伙伴进行角色表演。

锻炼学生英语口语表达能力。

Homework 布置课后作业。