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课题:小数加减法的解决问题人教版三年级下册第七单元课时:1课时东山镇示范小学三(1)班教学目标: 1、能正确计算小数加减法。2、掌握小数加减法的简算方法。3、运用小数加减法的知识解决生活当中的实际问题，学会运用多种策略解决问题，激发学生对数学的兴趣。教学过程：（一）导入课前准备，出示口算题卡，指明回

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-23 10:31:00

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学校：曲靖市麒麟区东山镇示范小学

解决问题优质课教案

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2018-05-23 10:31:00

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关键词：解决问题优质课教案

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课题:小数加减法的解决问题

人教版三年级下册第七单元

课时:1课时

东山镇示范小学三(1)班

教学目标: 1、

能正确计算小数加减法。

2、

掌握小数加减法的简算方法。

3、

运用小数加减法的知识解决生活当中的实际问题，学会运用多种策略解决问题，激发学生对数学的兴趣。

教学过程：

（一）

导入

课前准备，出示口算题卡，指明回答。

0.8+0.6=

1.6+5.3=

1-0.4=

0.6-0.2= 2.6-0.4=

5.3+2.9=

0.1+0.5=

2.4-0.9=

（二）情景导入

出示课本96-100页的图片，从图中你获得了哪些信息？

生回答：橡皮擦的价格0.8元，文具袋的价格6.8元，书包的价格25.8元，练习本的价格0.9元

你还能提出哪些问题呢？请试着说一说。

（1）

书包和文具袋一共多少钱？

（2）

文具袋比练习本贵多少钱？

（二）

例题讲解

（三）

例1：１个橡皮擦0.8元，１支铅笔0.6元，买一个橡皮擦和１支铅笔一共需要多少钱？橡皮擦比铅笔贵多少钱？

师板书：【答案】0.8+0.6＝1.4（元）

0.8－0.6＝0.2（元）

0 . 8

0 . 6

___________

1 . 4

小数加法的计算方法：①小数点对齐（相同数位对齐）；②从低位加起，哪一位上相加满十就向前一位进１；③算完后对齐加数的小数点，点上和的小数点。

小数减法的计算方法：①小数点对齐；②从低位减起，被减数哪一位上的数字不够减时，要“借一当十”；③差的小数点要与被减数、减数的小数点对齐数字即可。

例2：小丽有10元钱，买一个文具盒花去6.8元，她还想用剩下的

钱买一个笔记本和一支铅笔，她的钱够吗？笔记本2.5元，笔记本0.6元。

师板书过程：方法一

10－6.8=3.2（元）

2.5＋0.6=3.1（元）

3.1＜3.2，所以够买

方法二：

10－6.6=3.2（元）

3.2－2.5=0.7（元）

0.7＞0.6，所以够买。

（四）课堂作业设计

（1）5.7＋9.8＝5.7＋10（

）0.2

（2）63.8－10.3＝63.8－10（

）0.3

（3）比

3.9多

0.4的数是（

）

（4）比4.9少1.5的数是（

）

（5）（

）的一半是6.3

（6）甲数是10.9，比乙数多0.8，甲、乙两数的和是（

（7）根据18.3－9.8＝8.5，可以写出两道算式18.3＝（

9.8＝（

）

（8）比10元少1.7元是（

）元

1、一只鸵鸟每小时跑53.8千米，一辆小汽车每小时的

行程比鸵鸟多13.7千米。这辆小汽车每小时行多少千米？

），

）

2、一根绳子长8.9米，另一根绳子比它短0.6米，两根绳子一共长多少米？

教学反思：通过看一看、想一想、说一说、算一算等活动，让学生感知小数在实际生活当中的广泛运用。能正确计算，联系生活，总结经验方法，在不同的练习中寻求解决问题的多种方法和策略，提高学生的归纳概括总结能力和正确计算的能力。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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