分数混合运算优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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分数除法的混合运算年级：六年级学科：数学执笔：沈杨审核：授课人：沈杨授课时间：学习目标：理解分数连除法的计算方法，掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。学习重点：掌握分数混合运算的运算顺序。学习难点：正确计算分数四则混合运算。使用说明与学法指导：先由学生自学课本P33页

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

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2018-04-25 00:58:00

来源学校

学校：盐津县牛寨乡牛塘村牛塘小学

分数混合运算优秀教学设计说课稿

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关键词：分数混合运算优秀教学设计说课稿

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分数除法的混合运算

年级：六年级学科：数学执笔：沈杨审核：授课人：

沈杨

授课时间：

学习目标：

理解分数连除法的计算方法，掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。

学习重点：掌握分数混合运算的运算顺序。

学习难点：正确计算分数四则混合运算。

使用说明与学法指导：

先由学生自学课本P33页，能够理解分数连除法的计算方法，掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。并独立完成导学案，

复习旧知：

1、比较大小

1117991710017917

÷3○

○

○ 22910099925102599999971741×

○1÷

÷ 1 ○

× 0

○

× 1010989865652、计算下面各题：（说一说：整数四则混合运算的顺序。）

24÷4+16×5－37 46+50×[(900－90)÷9]

自主学习与合作探究：（通过计算、知道中括号与小括号的到处顺序，分析、总结出分数混合运算的运算顺序。）

例3、这盒感冒药共12片，小红每次吃半片，每天吃3次，可以吃几天？

1、明确已知条件及所求问题，尝试说说并写出自己的解题思路。

2、列出综合算式，想一想它的运算顺序，再独立计算。

小结：没有括号的分数连除的运算顺序同整数连除的运算顺序相同。含有括号的分数四则混合运算的运算顺序同整数的四则混合运算顺序也相同，即先算括号里面的，再算括号外面的。

例2、527÷÷思考：你有几种方法？

638

小结：分数连除法，可以分步转化为（）计算，也可以一次都转化（）

再计算，能（）的要（）。

例3、

小结：在一个分数混合运算算式里，如果只含有同一级运算，按照（）的顺序计算；如果既有乘除，又有加减，要先算（）再算（）。如果有831112＋÷1÷[(－)×] 15102 4103小括号，要先算（

），再算（。

）

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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