整理和复习公开课教案

整理和复习

松涛小学

邱丹娟

教学内容

二年级下册教材第26页内容及第27页练习六。

教材分析

整理和复习这一内容可以帮助学生回顾与反思所学知识，使之系统化，并且这一节课又是后面学习较复杂的多位数除法的基础。整理和复习中例1通过小组合作学习，让学生用自己的方式说~说什么是平均分，举例列出除法算式，并说出各部分的名称，充分发挥了学生的自主性。例2复习乘法口诀，并根据乘法口诀表列几道除法算式，使学生能更快更准确地求商。思考题的安排有开放性，既复习了连加，又复习乘法和除法。

教学目标

1.促使学生加深对除法含义的认识。

2.巩固用2~6的乘法口诀求商。

3.巩固用乘、除法解决简单的实际问题。经过小组合作归纳，复习2~6的乘法口诀,巩固用2~6的乘法口诀求商的方法。

4、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

教学重难点及突破

重点:提高计算能力和解决问题的能力。

难点:理解除法算式的含义,体会乘、除法之间的联系。

教学准备

口算卡片、主题图成课件等。

教学设计

一、谈话引入，揭示课题

请小朋友回忆下，本单元我们学习有关什么的知识？这节课我们就对这部分知认进行整理和复习。(板书课题:整理和复习）

一、整理和复习

1、复***均分的含义及除法的意义。出示教材第26页第1题主题图。师:

你知道图上的小朋友是怎样做到做到平均分的吗?你还有其他平均分的方法吗? 2、复习除法计算和除法算式各部分的名称。

师:你能把平均分的方法用算式表示出来，并说出各部分的名称吗?全班起总结:我们可以用除法除数、除号、除数和商。

3、复习2~6的乘法口诀。

学生自由复习乘法口诀后,教师出示一组除法算式，学生以小组的形式比赛，看哪组算得又对又快。

二、巩固练习

(一)

教材习题。

1.

完成第27页练习六第1题。

学生独立完成，全班汇报交流，指个别学生说说是怎样想的。

2.

完成第27页练习六第2题。

学生独立完成，汇报交流,再集体订正。

3.

完成第27页练习六第3题。

先出示情境图，学生看图并在小组中提出问并解答;最后全班交流评价。

答案:(1)24+6=4(本)(2)24-4-6(人) 3.完成第27页练习六第4题，

本题是综合练习，(1)求的是4个5是多少，用乘法计算,5x4=20(根):(2)求的是24里面有几个6.用除法计算，列式为24+6=4(瓶):(3）是把10平均分成2份。求每份是多少，用除法计算，列式为10+2-5(根):(4有10根孔雀羽毛，一个瓶里插6根，求另一个花瓶里插几根，是从总数减去另一部分，求另一部分是多少，用减法，列式为10- 6=4起。

(二)课堂作业

1. 看图写算式。

每组有6个五角星，有3组,求-共有多少个五角星,用乘法计算.6x3=-18;把这18个五角星，每组分6个，求可以分成多少组，用除法计算。18÷6=3.把这18个五角屋，平均分成3组，求每组有几个五角屋，用除法计算，18÷3=6。

2.

妈妈买回来24米布。然后平均分成了4块。每块是几米?如果每块做2件衣服，可以做多少件?

求每块是几米,就是把24平均分成4份，求每份是多少,用除法计算:每块做2件衣服，求可以做几件衣服，就是4个2是多少。用乘法计算。

3.刘红要做72面小旗，每天做8面，几天可完成?如果每天做9面,几天可完成?

要做72面小旗，每天做8面，求多少天可以完成，就是求72里面有几个8,用除法计算，列式为72÷8=9(天):每天做9面几天可完成，就是求72里面有几个9,用除法计算，72÷9=8(天)。

四、课堂总结

今天的学习你有什么收获? 教师小结:同学们，这节课我们整理和复习了乘法口诀求商和用乘、除法解决实际问题。在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。