Section A Grammar focus 3a—3c第一课时教学实录

初中英语“一师一优课”教学设计

单位：白山市浑江区红土崖镇崔云希望学校 姓名：刘维仁

课

题

课

型

七年级上Unit 5 Do you have a soccer ball?

Section A Grammar focus 3a—3c

语法课

年

级

Seven 教材分析

本节课是人教新目标初中英语七年级上学期第五单元的语法聚焦环节。本单元的话题为：Spending time with friends。通过动词have/has询问并描述物品的所属关系，也是学生正式开始利用have和has接触一般现在时的用法。本节课是对Section A部分的学习进行语法汇总。本节课要求学生能正确使用一般疑问句询问物品所属关系并作简略回答。语法表格呈现了have不同人称的一般疑问句及其答语。左栏是问句，右栏是答语。答语不仅包括了否定回答，还有补充信息，其目的是呈现含have的一般现在时的肯定句（要特别提醒学生第三人称单数主语后用has，而不是have），便于学生对比。3a要求学生把人称代词归类，分别与助动词do，does搭配。3b要求学生在对话情境中正确运用助动词do、does。3c让学生通过谈论Bob的房间巩固本单元的目标语言结构。本节课的练习只是基础，教师在今后的教学中，还应该随时给学生创造使用语言的机会。

本节课的授课对象是崔云希望学校七年级新生，学生经历了小学阶段的英语学习，具备了最基本的语言表达能力，加上刚升入中学，好奇心和新鲜感强，容易将直观形象与生活实际密切相连。本节课的话题贴近学生生活。学生的参与度会比较高。但是，由于受学生在小学阶段的学习能力不强、理解能力较差、视野狭窄等因素影响，本节课的目标实现起来有一定难度。

本节课的授课对象是七年级新生，逻辑抽象思维虽然开始占优势，可是在很大程度上，还属于经验型，他们的逻辑思维需要感性经验的直接支持。学生经历了小学阶段的英语学习，具备了最基本的语言表达能力，加上刚升入中学，好奇心和新鲜感强，容易将直观形象与生活实际密切相连。本节课的话题贴近学生生活。学生的参与度会比较高。

1.语言知识目标

（1）词汇：great，play，sound （2）句型：

Do you/they

have a ……?

Yes, ……do./No, ……don’t. Does he/she have a ……?

Yes, …… does. /No, ……doesn’t.

Let’s play！

2.语言能力目标

（1）能用do/does ……

have a ……？询问物品的所属关系。

（2）能够使用let’s邀请他人。

1.

Give them some tasks to express clearly. 2.

Teach them to learn by themselves. 了解国内外中学生常见的体育运动，培养学生热爱体育运动. 学情分析

教

学

目

标

知识与能力

过程与方法

情感态度

价值观

教学

重点

教学

难点

教学方法

1.通过have和has的使用，使学生初步掌握一般现在时态的用法。

2.正确使用一般现在时态助动词do/does。

1.人称尤其是第三人称单数的判定。

2.一般现在时态主语是第三人称单数时的动词变化。

讲授法，展示法，任务型教学法

教学手段

多媒体

教

学

过

程

教学环节及教学内容

Step1 Show the learning aims.

Step2 Guessing games.

教师活动

学生活动

设计意图

To know 1.Teacher show the learning

1.Let one student read aims on the PPT. Get one

the aims, the others student to read the learning listen .

aims.

1.Teacher show the pictures on 1.Students guess what the PPT, let students guess sports they are.

what sports they are.

2.Games:Who has the best 2.Students

say out the eyes? Teacher plays the PPT names of the balls as with the pictures appearing soon as quickly.

and disappearing quickly. 3.Games: Ask one student to 3.Students ask and ask and answer with the answer

in

pairs.

teacher.

what they will learn this class.

1.To review the names of

balls. 2.To review the names of

balls.

3.To review the sentence Do have a/an …? Yes, do./No, don’t. Does she/he have a/an …?

Yes, she/he does./No, he/she doesn’t.

I I you

Step3 Teach Grammar Focus.

Step4 Finish 3a.

Step5 Finish 3b.

Step6 Finish 3c.

1.Teacher show the tasks. Ask

Students to fill in the blanks.

2.Ask students to discuss What they found from the boxes.

1.Get one student to match the words with the correct box.

1.Show 3b on the PPT, ask students to finish it by themselves. 2.Ask students to show the answers.

1.Let students read the topic picture of

3c, get students to remember the things as many as they can.

2.Get the students to ask and answer in pairs.

1.Students read and fill in the blanks by themselves.

2.Students discuss in the group.

1.One student comes to the blackboard to match, the others finish it on their books.

1.Students finish 3b by themselves.

2.Students show their answers.

1.Students read the picture and remember the things as many as they can.

2. Students ask and answer in pairs according to the picture.

1.To learn the knowledge of Grammar Focus.

1.To them review and know present third person plural well.

1.To make them know how to use auxiliary verb Do or Does.

1.To

know present third person plural well.

2.To train them to use the target sentence Does Bob have …? to

consolidate

Simple Present Tense. let

教学环节及教学内容

Step7 Language points

Step8 Group Work.

Step9 Summary

Step10 Homework

教师活动

1.PPT展示一般现在时态的一般疑问句，学生默读。

2.教师点拨。

1.Goup work。Imagine you are a journalist from CCTV,make a survey about what sports they like,and what sports things they have.

1).Review the new words;

(复习新单词）

2).Finish the second period on the exercisebook.

学生活动

1.默读PPT。

1.Students make dialogues in groups, then get some pairs to play.

设计意图

1.

使学生掌握一般现在时态一般疑问句的结构。

1.进一步巩固一般现在时态一般疑问句的结构。

板

书

设

计

教

学

反

思

Unit 5 Do you have a soccer ball? Section A Grammar focus 3a—3c

1. Do/Does +主语+have/V原+…

2.Does+第三人称单数+…

3. 第三人称单数(主语)+has+…

4.Let’s play/ask. 七年级上学期Unit5可以说是个分水岭，从本单元开始，学生将会陆陆续续接触到动词的相关事态的学习。一般现在时态作为英语动词时态中最大的一个，同时也是最难的一个。教学本部分内容务必要扎实稳步。尤其是第三人称单数做主语是动词的变化和助动词do/does的加入，为今后的教学增添了不少难度。因此在教授语法的同时，培养学生的语感格外重要。本节课学生动的地方少，表现相对拘谨。今后的课堂要尽量让学生动起来并大胆表达，提升其语言表达能力和语言学习的自信。