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第10课建设中国特色社会主义教学目标:1.知识与能力:掌握中共十二大、中共十三大、邓小平南方谈话、中共十四大、中共十五大的内容,邓小平理论的地位。了解中共十六大、中共十七大、中共十八大的内容。2.过程与方法:运用列大事年表方法,“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概

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第10课 建设中国特色社会主义PPT专用课堂实录内容

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第10课

建设中国特色社会主义

教学目标:

1.知识与能力:

掌握中共十二大、中共十三大、邓小平南方谈话、中共十四大、中共十五大的内容,邓小平理论的地位。了解中共十六大、中共十七大、中共十八大的内容。

2.过程与方法:

运用列大事年表方法,“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念。

3.情感态度与价值观:

认识邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段,在中国历史上具有深远的影响。从“三个代表”重要思想、科学发展观的提出,理解中国特色社会主义理论的不断发展。

教学重点:

中国特色社会主义理论体系的形成过程。

教学难点:

理解邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。

教学过程

导入:播放歌曲《春天的故事》,提问歌词中的“有一位老人”中的“老人”是指谁?写下的诗篇又是指什么?如何评价这位老人?带着这些问题一起来学习第10课建设中国特色社会主义。

新课讲授

一、邓小平理论指导地位的确立

1.展示邓小平理论形成的框架

学生回答,并展示确认

探究点一、邓小平理论指导地位的确立

1、教师:中共十一届三中全会上,邓小平提出什么决策?

2、教师:中共十二大上,又提出了什么理论?

3、教师:中国共产党第十三次全国代表大会的主要内容是什么?

学生:中共十三大上,邓小平为大会阐明了社会主义初级阶段理论,提出了党在社会主义初级阶段的基本路线

4、教师:基本路线的内容是什么?

学生:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。

5、展示南方谈话的背景

教师:邓小平南方谈话的主要内容是什么?

学生:党的基本路线要管一百年,动摇不得;改革开放胆子要大一些,敢于试验;要抓住时机,发展自己,关键是发展经济;发展才是硬道理。

教师:南方谈话有什么意义?

学生:进一步解放了人们的思想,对建设中国特色社会主义产生了深远的影响。

4.教师:如何评价邓小平?

学生:邓小平是改革开放和现代化建设的总设计师。

教师:为什么说邓小平是改革开放和现代化建设的总设计师?

学生看课本47页回答。

5、教师:1992年召开的中共十四大主要内容是什么?

学生:高度评价了邓小平建设中国特色社会主义理论,确立了它在全党的指导地位。

教师:1997年召开的中共十五大主要内容是什么?

学生:把邓小平理论确立为党的指导思想。

探究点二、中国共产党第十六次全国代表大会

教师:中共十六大上,哪一思想被确立为中国共产党的指导思想?

学生:“三个代表”重要思想。

教师:“三个代表”重要思想的具体内容是什么?这一理论的提出有什么意义?

学生:(结合教材回答)内容:中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。意义:它进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。

探究点三、中国共产党第十七次全国代表大会

史料1

展示图片***在中国共产党第十七次全国代表大会上作报告。

史料2

大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。

教师:中共十七大提出了哪些思想?

学生:科学发展观,全面建设小康社会。

探究点四、中国共产党第十八次全国代表大会

史料

展示图片***在中国共产党第十八届中央委员会第一次全体会议上讲话。

教师:中共十八大把什么思想确立为党的指导思想?这次会议的内容有哪些?

学生讨论后回答:

科学发展观;

内容:

(1)提出了夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求。

(2)确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标。

(3)对新的时代条件下推进中国特色社会主义事业作出了全面部署。

(4)对全面提高党的建设科学化水平提出了明确要求。

探究点五:中国共产党第十九次全国代表大会

教师:十九大的会议主题是什么?把什么思想确立为党的指导思想?

学生:(看课本51页内容后回答)

列表归纳:十一届三中全会到十九大共九次大会的内容

教学生背诵口诀

幻灯片展示口诀:改革开放十一届,中国特色十二大,基本路线十三大,指导地位十四大,指导思想十五大,三个代表十六大,科学发展观十七大,小康社会十八大,新时代中国特色十九大

课堂小结

本节课的主要任务是掌握建设有中国特色社会主义的伟大实践和邓小平理论的地位与作用。经过中共十一届三中全会、中共十二大、中共十三大、中共十四大和中共十五大等重要会议的探索,基本形成了有中国特色的社会主义道路。这条道路是在实践中形成的,必将继续推动中国特色社会主义建设事业的发展,实现中华民族的伟大复兴。在中共十六大上,“三个代表”重要思想被确立为中国共产党的指导思想。中共十七大上,科学发展观被写进党章。

中共十八大上确立了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标。

板书设计

第10课

建设中国特色社会主义

一、邓小平理论指导地位的确立

1.十一届三中全会:提出改革开放

2.中共十二大:建设中国特色社会主义理论

3.中共十三大:阐明社会主义初级阶段理论

4.邓小平南方谈话

5.中共十四大:确立邓小平建设有中国特色的社会主义理论在全党的指导地位

6.中共十五大:把邓小平理论确立为党的指导思想

二、中共十六大:江泽民提出三个代表重要思想

三、中共十七大:***提出科学发展观

四、中共十八大:确立全面建成小康社会和深化改革开放的目标

五、中共十九大:***提出新时代中国特色社会主义

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