第18课 科技文化成就教学设计方案

第18：课科技文化成就教学设计

课题 第18课科技文化成就

单元

第六单元

学科

历史

年级

八年级

1.通过自主阅读教材，了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就；

知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献；了解“双百”方针，知道我国文学习

目标

化事业的发展成就；

2.通过合作探究，认识钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等优秀科学家对我国科学技术的发展作出的贡献和他们身上体现的值得我们学习的优秀品质。

3.通过师生探讨，理解科学技术和文化发展的重要性，培养尊重知识、崇尚科学、开拓创新的精神；通过学习我国科技文化成就，坚定文化自信，培养民族自豪感和自信心。

重点

“两弹一星”的研制及其原因意义；“双百”方针及其作用

难点

理解科学技术和文化发展的重要性。

教学过程

教学环节

导入新课

直接导入新课

教师活动

学生活动

设计意图

开门见山,导入新课。

讲授新课

一、从“两弹一星”到漫步太空

（一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题：

1.“两弹一星”是指哪两弹一星；

2.两弹一星在中国的成功研制；

3.研制“两弹一星”的科学家；

4.“两弹一星”成功研制的意义

（二）老师一边提问一边点拨：

1.“两弹一星”是指哪两弹一星

“两弹一星”是指核弹（原子弹和氢弹）、导弹和人造地球卫星。

2.两弹一星在中国的成功研制 （1）1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功. 原子弹成功的意义：

学生一边回答一边记忆，认真听讲，记笔通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。

阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。

用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。

记，可以提问。

打破了有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大提高了我国的国际地位。

（2）1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功. （3）1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功

（4）1970年，我国成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号

3.

研制“两弹一星”的科学家

“两弹元勋”——邓稼先:一不为名、二不为利。但工作目标要奔世界先进水平。

中国导弹之父“钱学森”:美国海军部次长甚至说：“无论到哪里,他都值五个师,我宁可把他枪毙，也不让他离开美国!”后经周恩来总理亲自出面，中国政府多方呼吁，美国政府只好妥协。1955年，钱学森终于回到祖国。之后，他投身于我国的航天事业，在发展国防科学技术方面做了大量工作，对我国导弹核武器的研究建立了功勋。

4.“两弹一星”成功研制的意义

极大地鼓舞了中国人民的的志气，振奋了中华民族的精神。它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。

5.我国实施载人航天工程的时间和主要成就有哪些。

5，太空漫步（航天工程）成就

（1）1999年11月，神舟一号无人飞船完成载人航天工程的第一次飞行试验，开启我国的飞天之旅

（2）2003年10月，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家

（3）2008年9月，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走. 二、杂交水稻与青蒿素

（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：

1.杂交水稻的培育者，培育的时间和培育的意义及国家对其肯定; 2.杂交水稻的推广; 3.青蒿素研制的背景，研制成功；

4研制的意义和获奖。

（二）老师一边提问一边点拨：

1.杂交水稻的培育者，培育的时间和培育的意义及国家对其肯定：

（1）20世纪70年代，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻；优点:这种杂交水稻比常规稻增产20%左右。

（2）意义：为解决我国的吃饭问题和保障我国的粮食安全作出了巨大贡献，对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。

（3）国家的奖励：我国将首届最高科学技术奖授予了袁隆平，同时，他也是我国第一个特等发明奖的获得者。袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。

3.青蒿素研制的背景，研制成功，研制的意义和荣誉：

（1）背景：20世纪60年代，为寻找治疗疟疾的新型有效药物，许多国家组织科研力量展开研究。

（2）研制成功：70年代，中国医药学家屠呦呦发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。

（3）意义：青蒿素的发现，开创了治疗疟疾的新方法。对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和大力推广。

（4）荣誉：由于对人类生命健康事业作出了巨大贡献，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖.

三、文化事业的发展

（一）请同学们阅读材料，概括下列问题：

1.文化事业发展的背景原因；

学生一边看图片一边回答一边记忆，认真通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。

阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。

用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。

听讲，记笔记，

可以提问。

阅读教材，找出所列问题，标记疑难问用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。

2.新中国文化事业发展的成就。

（二）老师一边提问一边点拨：

题。

学生一边看图通过师生互动，1.文化事业发展的背景原因：

片一边回答一夯实基础，解决

1956年，***提出在科学文化工作中实行

“百花齐放”“百家争鸣”的方针，即艺术问题上边记忆，认真疑难，精讲点拨。“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。“双百”听讲，记笔记，

方针提出后，文化领域出现了繁荣景象。

可以提问。

2.新中国文化事业发展的成就

(1)双百方针提出后，文学戏剧电影音乐等领域取得了累累硕果。代表作品：长篇小说《红岩》《青春之歌》

话剧《茶馆》、大型音乐舞蹈史诗《东方红》

电影《林则徐》、《风云儿女》等。

（2）十一届三中全会以后，文化事业进一步发展，成果丰富。

2012年，中国作家莫言获得诺贝尔文学奖。

莫言及其代表作品:莫言，原名管谟业，1955年2月17日出生于山东高密，中国作家协会副主席、

2012年诺贝尔文学奖获得者，亦是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。

《红高粱家族》《蛙》《生死疲劳》《酒国》

四，引导同学们小结本课的知识网络图

画出本课的知识网络图

通过这一环节，是同学们对本课内容形成知识体系。