第20课活动课：生活环境的巨大变化教学评价实录｜教案在线预览

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对应课文《第20课 活动课：生活环境的巨大变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第20课生活环境的巨大变化活动目的：通过对70年前，40年前，当今的生活环境的变化，感受新旧中国，改革开放前后人们生活水平的变化，珍惜今天的幸福生活；通过对“20年后我在……”为主题的演讲，憧憬未来，明天会更好，激励学生为中华民族的复兴而努力奋斗。活动内容：学生以小组为单位，选择专题，收集资料第一组

资料类型：教学教案文档

所属课文：第20课活动课：生活环境的巨大变化

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2019-07-01 11:54:00

来源学校

学校：休宁县临溪中学

第20课活动课：生活环境的巨大变化教学评价实录

未知

2019-07-01 11:54:00

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关键词：第20课活动课：�…教学评价实录

正文

第20课

生活环境的巨大变化

活动目的：

通过对70年前，40年前，当今的生活环境的变化，感受新旧中国，改革开放前后人们生活水平的变化，珍惜今天的幸福生活；通过对“20年后我在……”为主题的演讲，憧憬未来，明天会更好，激励学生为中华民族的复兴而努力奋斗。

活动内容：

学生以小组为单位，选择专题，收集资料

第一组：收集70年前的我国人民的生活状况，采访家中老人

第二组：收集40年前的我国人民的生活状况，设计采访提纲，采访改革开放前后的经历者：老师

第三组：收集当今的我国人民的生活状况，设计调查问卷，调查本班同学的衣食住行状况

第四组：收集我国改革开放的巨大成就，感受生活大环境的变化，用数字看成就。

第五组：收集我国改革开放的巨大成就，感受生活大环境的变化，朗诵，表达对祖国的热爱之情。

第六组：“20年后我在……”为主题的演讲，憧憬未来的美好生活

第七组：活动总结

活动目标：

1. 通过专题调查，了解家人、民众对一些社会问题的看法和认识，培养学生参与社会活动、关心社会发展的意识。

2. 在调查的基础上，应用学习的历史知识，概括、分析、判断历史问题，提高学科基本能力，发展学科素养。

3.学会开展社会调查的基本方法，能够自行设计相关调查问卷，汇集调查统计结果，对调查结果进行分析判断，写出调查报告。

4. 在调查活动中，

培养待人接物、与人沟通的能力，学会与人相处的礼仪、礼貌。

活动步骤：

课前准备：收集资料，整理资料

课堂展示：用视频，调查提纲，调查问卷，朗诵，演讲进行调查成果交流汇报

活动总结：

通过这次活动，我认识到了：

教师归纳总结：

布置作业：写一篇活动报告。

板书设计：

70年前：受压迫，受剥削，生活无保障

40年前：人民当家作主，但物质匮乏

当今：人民生活基本达到小康水平

20年后：全面建成小康社会，实现共同富裕

收集资料的途径：

上网查资料，询问老师，查阅相关书籍

资料的形式：

视频资料，文字资料，实物

关于本教案的常见问题

Q：第20课活动课：生活环境的巨大变化教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第20课活动课：生活环境的巨大变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第20课活动课：生活环境的巨大变化教学评价实录