第19课 七七事变与全民族抗战ppt课件课堂实录

统编教材八年级历史上册

第19课 七七事变与全民族抗战

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设

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温县张羌办事处初级中学 赵晓晓

统编教材中国历史八年级上册

第19课 《七七事变与全民族抗战》教学设计

温县张羌办事处初级中学 赵晓晓

一、教材分析

本课位于第六单元《中华民族的抗日战争》第二课，主要介绍了卢沟桥事变、第二次国共合作、淞沪会战和南京大屠杀，阐述了日本发动全面侵华战争以及中国人民开始全民族抗战的史实。

二、教学目标

（一）知识与能力

1.认识七七事变是中国全民族抗战开始的标志。简述中国守军抗日的史实，培养口头表达及历史思维能力。

2.认识国共两党第二次合作是抗日民族统一战线正式建立的标志。

3.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质，培养学生分析历史问题的能力。

（二）过程与方法

结合教材中的《材料研读》与《相关史事》，分析历史材料和历史史实，掌握“论从史出，史论结合”的学习方法，形成历史认知，提高解析历史问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1.以七七事变和淞沪会战为例，感受中华民族顽强不屈、团结对外的优秀品质。学习中国军队为国家和民族利益而献身的爱国主义精神，树立为维护世界和平而奋斗的精神。

2.日本军国主义在中国犯下的罪行是中国人民永远不能忘却的伤痛，要随时警惕日本军国主义复活。要树立反对战争，争取和平的信念。

三、教学重点、难点

教学重点：七七事变 南京大屠杀

教学难点：第二次国共合作

四、教法学法

教法：先学后教，当堂训练

学法：分析归纳法 讨论探究法

五、教学过程

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（一）视频导入 激发学习兴趣 军人，没有命令是不能开枪的；

军队，没有指挥官便会陷入混乱，无法战斗；

战争，没有全面的军事计划和部署，是不可能进行的。

这些都是战争通则，中西军队，概莫能外。然而，在中国历史上就有这么一场战争既没有作战计划，也没有作战命令，甚至连作战的最高指挥官都不在岗位上。可中国人民全面抗日战争的第一枪就是这样打响的……

你想知道它的具体情况吗？今天就让我们走进第19课《七七事变与全民族抗战》。一起来看一段视频:”七七事变始末”。

（1937）年（7 ）月（7）晚，驻屯（北平）南郊的日军以（军事演习中一名士兵失踪）为借口，要求进入（宛平）城搜查，遭到中国驻军的拒绝。早有准备的日本军队悍然炮轰我军防地。驻（卢沟桥）和（宛平城）的中国守军奋起抵抗。这就是“七七事变”。又称“卢沟桥事变”。七七事变标志着（中国全民族抗战的开始） 识记上面内容。 。 （二）创设情境 探寻历史真相

1.卢沟晓月映血魂，国共合作赴国难

A.根据材料一，你能得出什么结论？

材料一

：1927年，日本内阁召开东方会议，制定《东方会议宣言书》。田中义一根据会议决议写了《田中奏折》，该奏折明确表达：“欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那。” (注——支那:指中国 满蒙:指中国东北三省和蒙古地区) ——

袁明.《国际关系史》.北京大学出版社

（突发事件、蓄谋已久？还是早有准备？）

保卫北平的战斗异常激烈，中国守军是如何做的呢？（随画面朗诵）

为了缅怀革命先烈的英雄事迹，学习他们的爱国主义精神······（赵登禹路）

虽然中国官兵浴血奋战，

但仍然没能阻挡住蓄谋已久的强大敌人，7月底，平津相继沦陷。

材料二：（2）根据材料二说明日军侵华的有利条件之一是什么？

国民政府

1927年——1936年的中国

围剿

反围剿

2 共产党

假如你是国共两党的领导人，你会采取何种对策？

B.材料三：根据材料分析：在如此危急的情况下，我国的抗战形势发生了什么变化？

（1）1937年7月15日，中国共产党发表《中共中央为公布国共合作宣言》。 （2）八一三事变后，国民政府发表《自卫抗战声明书》，根据国共两党协议，改编八路军、新四军，实现了军事上的合作。

（3） 1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，标志着抗日民族统一战线的正式建立。

──《中国全面抗战大事记》美商华出版公司1938年版

（找关键词：国共合作，抗日民族统一战线正式建立）

抗日电视剧中，我们经常看到“八路军、新四军”，那八路军、新四军是怎么改编的呢？

（根据国共两党协议，中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥；红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军，叶挺任军长。）

猜一猜。这是新四军军歌还是八路军军歌？

为了社会幸福

为了民族生存

一贯坚持我们的斗争

八省健儿汇成一道抗日的铁流

八省健儿汇成一道抗日的铁流

东进

东进

我们是铁的（ ）

东进

东进

我们是铁的（ ）

抗日民族统一战线正式形成的标志是（ ）

A.西安事变 B.七七事变 C.八一三事变 D.国共合作宣言发表

识记：1937年9月，国共合作宣言的发表，标志着以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。

C.根据材料分析，日军的侵略目标仅仅是北平吗？

材料：确定发动七七事变，在华北作战先“击破二十九军以解决华北问题”，然后打击中央军，“摧毁中国的中央政权。”

——摘自日本军部制定《在华北行使兵力时对华战争指导纲要》

出示地图。

师：1931.9.18，日本侵略军制造九一八事变，中国人民的局部抗战开始。1937.7.7，日军发动卢沟桥事变，中国全民族抗战开始。

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1937年8月，日军一名军官带兵强行闯过上海虹桥机场警戒线，被中国守军击毙。日本以此为借口，在上海挑起事端。13日，中国军队奋起反击，淞沪会战爆发。日军先后调集约30万兵力，在飞机、坦克、火炮的掩护下，轮番向上海发动进攻。

2.淞沪会战激斗志，日本迷梦被打破

阅读材料，结合教材第三个子目录“淞沪会战”，用史实说明中国军民是如何进行抗战的。这对抗战初期局势产生了什么影响？

此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉，此前所未闻者。须知若干华军器械，尤为充分，但一般所认为不能保持一日之地，彼等竟守至十周之久。此种奇迹，自属难能可贵。上海一隅之抵挡，对于整个中国均有极大之影响。

——伦敦《泰晤士报》（1937年11月28日）

（中国军队先后出动70余万兵力，一次次打退日军的进攻。姚子青率全营守卫保山，与日军苦战三天，全营官兵壮烈牺牲。谢晋元率部坚守苏州河北岸四行（四家银行）仓库阵地，与日军展开血战，消灭日军200多人，后奉命撤出，8月14日，中国空军首次参战，击落三架日机，初战告捷。

淞沪会战持续三个，毙伤日军4万多人，打破了日本三个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。）

出示地图。

师；1937年11月上海失陷，淞沪会战结束。1937年12月13日，日军攻陷南京。国民政府迁往重庆，把重庆作为战时的陪都。日军占领南京后，制造了惨绝人寰的南京大屠杀。

3.南京屠杀有铁证，牢记历史警钟鸣

观看“南京大屠杀”视频。 观看视频时，最让你触目惊心的那个数字是什么？（30多万）

30多万是个什么概念呢？我们一起来看一下美籍华人历史学家张纯如的测算：

如果让所有南京大屠杀的死难者手牵着手，长度可以从南京一直到达苏州，延展的距离是320多公里长、死难者身上的血重达1200吨、尸体可以装满2500节火车车厢……

富有正义感的美籍华裔女作家张纯如发现的《拉贝日记》《魏特琳日记》，与她的代表作《南京暴行》一道成为向世界人民昭示侵华日军南京暴行的铁证。她在这本书里体现了这样一个观点：“忘记南京大屠杀，等于是遭受第二场屠杀”。建议大家在课后阅读这本书，进一步探寻历史真相，牢记历史，警钟长鸣！

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其实，历史并不遥远，历史就在我们身边！在抗日战争期间，日本侵略者在我们的家乡犯下了哪些侵略罪行呢？

（三）调查采访 链接家乡惨案 学生讲述“南张羌济渎庙日军大屠杀”的史实。 （在学校北面，有一座“爱国主义教育基地”石碑，此处原是一座庙宇——济渎庙。1938年，日寇侵占温县，在此进行惨无人道的大屠杀，杀死当地无辜村民和抗日伤员159人。被抓而得以逃脱的仅有4人。解放后，温县人民政府将此处树立为爱国主义教育基地，并公布为县级文物保护单位。

村民任新乐，被刺入喉部倒下后，被其他尸体压着，因其食道未断才得以生存，但也造成了终身残废；李印和上作村人孙某，被刺中肋骨之间，倒于血泊之中，未致丧命；任全贵因未被捆绑，在日兵分批拉人的动乱中，伺机钻进西廊房，蹬门俯于二梁之上，幸免于难。） 81年过去了，我们一直没有忘记这段血泪的历史，但是现在的日本政府有没有深刻地反省这段历史，有没有真诚地向受害的中国人民道歉？表现在哪里？

（四）联系时政 探讨现实问题

1.出示“墨写的谎言”、日本首相参拜靖国神社等时政资料，引导学生思考：日本有没有深刻的反省这段历史？日本政府对这场侵略战争的态度是什么呢？

（否认侵略战争）

因此，我们时刻警惕日本右翼势力抬头，防止日本军国主义死灰复燃。作为中国人，更不能忘记这段历史！

2014年2月27日第十二届全国人大常委会第七次会议决定将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。

2014年，***在纪念全民族抗战爆发77周年仪式上讲话：“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”

2.请尝试编写一句格言，就不忘国耻、铭记历史表明你的情感态度。（要求简练，有警示性，格式、字数不限）

（五）小结检测 达到情感升华

1.课堂小结：

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2.

反馈检测

（习题见PPT） 建国后，我们把《义勇军进行曲》定为国歌，就是提醒大家要居安思危，不忘历史，肩负责任，开创未来！ 让我们齐唱国歌结束本课。

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