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谭嗣同的戊戌人生第六课戊戌变法【授课班级】8年级10班【执教者】刘倩【教材分析】随着列强对华侵略的加剧，中华民族危机日益深重。甲午中日战争的失败，使先进的中国人认识到，仅仅依靠军事技术的变革，无法挽救民族危亡。于是资产阶级维新派推动社会制度变革，开展了维新变法运动。【学情分析】通过前段历史的学习，学
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- 2019-05-27 10:02:00
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第6课 戊戌变法教案教学设计导入设计
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关键词：第6课 戊戌变法教案教学设计导入设计
正文
谭嗣同的戊戌人生
第六课
戊戌变法
【授课班级】8年级10班
【执教者】刘倩
【教材分析】
随着列强对华侵略的加剧，中华民族危机日益深重。甲午中日战争的失败，使先进的中国人认识到，仅仅依靠军事技术的变革，无法挽救民族危亡。于是资产阶级维新派推动社会制度变革，开展了维新变法运动。
【学情分析】
通过前段历史的学习，学生已知道了在近代化探索的道路上，清政府为维护其统治展开自救运动即洋务运动已失败。在半殖民半封建社会的中国，知道了国人向西方学习先进的科学技术并不能救中国的历史，都带着浓厚的兴趣和高度的责任感思考如何才能使中国摆脱半殖民半封建的深渊。
【教学目标】
知识识记
知道公车上书及谭嗣同等维新派代表人物，了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 能力培养
（1）通过图片等直观教学手段，培养学生的观察能力和想象力。
（2）通过史料分析，初步培养学生分析问题和历史理解能力。
情感态度
（1）在国家危及时刻维新人士勇于站出来承担救国的重担，以此激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。
（2）通过对本课的学习，使学生认识到变法探索不是一帆风顺的，虽道路曲折，但前途光明。坚定变则通，通则达的信念。
【问题群设置】
1.主问题
戊戌变法对近代中国有什么影响？
2.问题群
什么是公车上书？
维新派主张向西方学什么？
公车上书失败后，维新派如何传播自己的思想? 百日维新的内容与失败的原因? 在生死面前，谭嗣同为何不逃，要舍生取义?
【教学过程】
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
信息技术的运用
新课导入
《我们的谭嗣同》播放纪录片
观看视频，初步认识
的预告片
谭嗣同。
新课教学
一、士人干政
1.公车上书的发师生共同回忆思考举人所提出的
起人，与要求? 2.变还是不变？
3.怎么变？
4.变了吗？
二、宣传造势
1.方式和途径
2.谭嗣同为变法所做的准备
三、百日维新
1.变法内容
甲午中日战争
引导学生一起回忆洋务运动
出示材料与视频
提出问题
请求
思考
观看视频、研读史料
2.变法内容的影响
3.失败的原因
四、变还是不变
1.在生死面前，谭嗣同为何不逃，要舍生取义?
课堂小结
1.总结备课内容
2.以史为鉴
【板书设计】
戊戌变法
变
封建君主专制
思考并回答公车上
书的结果
引导学生分析思考
归纳
展示谭嗣同所直观感受谭嗣同为
办学会、所创报变法所作出的努力
刊
创设情境，扮演进入情境，以维新人
《时务报》的记士的身份回答问题
者
以记者提问的根据史实进行预估
形式，增强代入感
引导学生分析观看数字故事、分析
归纳
史料，小组讨论
展示史料，引发分析史料，感受谭嗣
学生思考
同热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感。
回顾本课所学内容
资产阶级君主立宪制
失败，仅仅学制度在中国行不通。
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关于本教案的常见问题
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