第2课 第二次鸦片战争名师教学设计

部编版八年级历史上册教学设计

第2课

第二次鸦片战争

教学目标

知识与技能

1．了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

2．分析第二次鸦片战争爆发的原因，知道它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。

过程与方法

1．通过运用历史地图学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法。

2．培养分析历史现象的能力，并透过现象看本质。

情感态度与价值观

1．通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻。

2．认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后与他们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生目标。

教学重点

《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其对中国的危害；俄国侵占我国北方大片领土。

教学难点

正确理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，使中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深。

教学过程

情景导入

生成问题

多媒体展示圆明园残迹和复原的图片，通过比较，教师设问：昔日富丽堂皇的圆明园为什么会变成现在的样子？这场战争是如何发生的？我国又因此遭受了哪些灾难，侵略者又犯下了哪些滔天罪行？我们来学习《第二次鸦片战争》。

自主学习

梳理知识

一、第二次鸦片战争爆发

1．根本原因：鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图 ， 。

2、侵略者：

＿＿＿＿＿＿＿＿

是主凶，＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿是帮凶。

3、借口：英国借口 ，法国借口 ，对中国发动了第二次鸦片战争。

4、经过：

（１）

爆发：＿＿＿＿年10月，＿＿＿炮轰广州，挑起战争。次年，英国和 ＿＿＿＿＿联合出兵，攻陷广州。

（２）第一阶段：

1856年10月～1858年6月，攻陷广州，直逼天津，威胁北京。1858年，被迫签订《 》。

（3）

第二阶段：

1860年英法联军再度占领天津，进攻北京，火烧

＿＿＿＿＿＿，签订《 》。

二、列强在第二次鸦片战争中的罪行

罪行一：签订不平等条约

三大条约：

1、1858年，清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订了《 》。

2、清政府在与英、法、美签订的《 》。

3、1860年，清政府被迫签订了中英、中法

《 》。

罪行二：两个强盗

1860年10月，＿＿＿＿联军对＿＿＿＿＿＿大肆抢劫，之后放火烧毁。

罪行三：一方领土

第二次鸦片战争前后，＿＿＿强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北＿＿＿＿＿＿平方千米领土。

三、第二次鸦片战争的影响

第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英法美等西方侵略势力由东南沿海一带深入到

，沙俄占领中国北方大片领土。中国的

程度进一步加深。

合作探究

生成能力

【探究一】为什么这次战争称为第二次鸦片战争？

史料研读

材料一：《南京条约》签定后，英国打开了中国的国门，资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像发了疯似的”，“只要中国人每年需用一顶棉帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”。

材料二：

年代

1837——1839年

1845年

1846年

1854年

英输华货物总值

年均不到100万英磅

约239万英磅

约179万英磅

约100万英磅

材料三：英国驻福州领事在1847年的贸易报告中写道“关于英国或其他外国在这个港口进行贸易，目前还看不出任何有希望的前途”。而在广州、上海等开放口岸，则出现了大量英制品滞销、积压的现象。美国商品也遇到了同样的尴尬。1850年美国驻厦门领事说：“这里对棉织品的需要，和在广州、上海一样，长期受到限制”，“大批的美国床单、衬衣布、斜纹布发生积压，卖不出合适的价钱”

通过研读这三则材料，得出结论： (培养学生“论从史出”能力与学史方法) 鸦片战争后签订的《南京条约》，并没有满足西方侵略者贪婪的欲望，西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。这一目的同鸦片战争是一脉相承的，因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。

【探究二】 火烧圆明园是中国近代史上惨痛和耻辱的一页，这一历史事件的发生，说明了什么？看着圆明园原来的辉煌、被焚毁的惨烈，你有怎样的感想呢？

出示圆明园的一些图片（配文字说明）及英法联军在中国犯下罪行的证据，进而得出结论：

清政府的腐败无能 中国的落后

中国人民有着高超的智慧与工艺 落后就要挨打 勿忘国耻 振兴中华

板书设计

第 二 次 鸦 片

战 争

爆发 罪行 影响

达标测评

巩固新知

1.策划发动第二次鸦片战争的国家是（

）

A.英、法

B.英、法、俄

C.英、法、美

D.英、法、美、俄

2.在第二次鸦片战争中，充当“帮凶”，且又单独“作案”的国家是（

）

A.英国

B.俄国

C.法国

D.美国

3.有人说：“在第二次鸦片战争中，俄国不需花费一文一钱，不必动用一兵一卒，而能比任何一个国家得到更多的好处。”这里“更多的好处”指（

）

A.得到巨额赔款

B.割占中国150多万平方公里土地

C.强迫清政府开放数处通商口岸

D.从中国抢走无数珍宝

4.中国近代史上割地最多的不平等条约是（

）

A.中英《南京条约》

B.中俄《瑷珲条约》

C.中俄《北京条约》

D.中俄《尼布楚条约》

5.之所以说第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续，主要是因为（

）

A.两次战争的性质相同

B.两次战争的规模相同

C.发动战争的国家相同

D.挑起战争的借口相同

教学反思: 第二次鸦片战争是承接第一课鸦片战争所授课程。在本课中我始终重点围绕“第二次鸦片战争使中国的半殖民化程度进一步加深”，进行前因后果、来龙去脉的讲解。通过引导学习、图片史料等各种方法和辅助材料，让学生在快乐中掌握第二次鸦片战争的关知识点，同时在教学过程中，培养了学生分析史料、解读史料的能力。当然，在教学过程中，还有许多需要改进的地方，知识点的衔接要更自然、流畅，要增加逻辑性，在以后的教学中进一步完善，提高自己的教育教学水平。