第3课 太平天国运动教学设计方案

《太平天国运动》教案

课标内容

知道洪秀全，了解太平天国的兴衰。

教学目标

知识与能力：了解洪秀全领导的太平天国运动的发展历程，分析太平天国运动的历史意义和失败原因，思考和认识农民运动的作用和局限性，锻炼历史思维能力。

过程与方法：识读《太平天国运动形式势示意图》和教师提供的《天王宝座》《天王府模型》《天王府花园》等图片，阅读文献材料，获取历史信息。

情感态度与价值观：近代中国农民阶级面对列强的侵略和清政府的压迫，毅然举起太平天国的大旗展开斗争，铸就了这场规模宏大的农民的农民战争。

教学活动

1.课堂导入

师：播放电视连续剧《太平天国》视频。

师：同学们看过这部电视剧吗？

生：看过，是《太平天国》是关于太平天国运动的。

师：电视剧毕竟是文学作品，我们历史书上又是怎么描述的呢？今天我们就来学***天国的内容。

2.讲授新课

出示学习目标，指引学生学习。

洪秀全与金田起义——讲述法

阅读课本

“洪秀全与金田起义”的正文部分，回答下列问题。

1.太平天国运动爆发的背景，主要人物？

2.金田起义的时间、结果？

3.永安建制的内容？

学生回答，教师补充。

外因：外国资本主义的侵略，民族矛盾激化；

内因：清政府腐败统治，阶级矛盾激化；

诱因：连年不断的自然灾害。

设计意图：培养学生从材料获取有效信息，总结归纳的能力。

教师通过多媒体出示洪秀全资料

一个名叫洪仁坤的读书人从14岁起多次参加科举考试。洪仁坤

第四次科举考试失败后，创立拜上帝教，改名“洪秀全”，暗含“我乃人王”，自认为是上帝的次子，耶稣的弟弟，奉上帝之名下凡诛妖。从此，未曾读过《圣经》的洪秀全开始宣传他所理解的基督教义。也许，这比参加科举考试更能实现他的人生梦想。

洪秀全借来了西方的宗教，要建立人间天国。

提问：教会的领导人、骨干分子是谁？

生：领导人：洪秀全。

骨干分子：冯云山；萧朝贵；杨秀清；韦昌辉；石达开。

教师：等到他们人数发展到一定程度的时候，就发动了起义。

关于金田起义，学生完成表格。

金田起义

时间

领导人

地点

政权

军队

教师：阅读教材材料研读，并回答这段材料说明了什么呢？

生：说明清军涣散，太平军勇猛无敌。

教师：对，正是因为这样，太平军才一路势如破竹，节节胜利。金田起义后不久，洪秀全就自称“天王”。1851年9月，太平军攻克永安，洪秀全在此酬功封王，初步建立起了政权。

众将士均加官晋级，上下欢心。阅读P15页第一段，回答永安建制的内容。

生：封杨秀清为东王、萧朝贵为西王、冯云山为南王、韦昌辉为北王、石达开为翼王。

教师：太平军一路势如破竹，攻下了南京，把南京改为天京，定为都城。他们是怎么攻下南京的，之后又是怎么巩固政权的，接下来我们一起学习。

定都天京——讲述法

阅读课本

“定都天京”的正文部分，回答下列问题。

1.定都天京的时间、标志？

2.《天朝田亩制度》的内容、不能实现的原因？

3.北伐和西征的时间、目的、进程、影响？

阅读教材

“定都天京”正文第一段及观察教材太平天国运动形

势示意图，简述定都天京的进程。说出其时间、标志？

学生讲述。

教师提问：定都天京的时间

生：1853年3月

教师：对，1853年3月攻克南京，把南京改为天京。定为都城。这是其标志。定都天京后，统治集团为了巩固政权，又做了什么？

多媒体出示问题及材料：阅读课文和材料，简要归纳《天朝田亩制度》的主要内容。不能实现的原因是什么？（教师引导学生对材料进行分析，然后讲述不能实现的原因）

设计意图：1、太平天国运动形式示意图系统展示了太平天国运动的全景，结合形势图让学生简述，培养学生的时空观；2、结合教材材料研读《天朝田亩制度》史料内容分析，加深学生对其不能实行原因的理解。

阅读教材，及观察太平天国运动形式示意图，回答北伐和西征的时间、目的、大致说一下进程。影响。

时间；1853年

目的：为了推翻清朝统治和巩固政权

简述北伐、西征进程，

教师提示：北伐失败（分析失败的原因）

西征胜利（明确石达开的作用，西征胜利的影响）

过渡：当太平天国军事上达到全盛以后，统治者开始享乐腐化，争权夺利。之后领导人开始互相猜忌，互相残杀，接下来我们看看太平天国会发生什么变化。

天京陷落——讲授法

阅读课本

“天京陷落”的正文部分，回答下列问题。

1.天京事变的背景、时间、过程、影响？

2.洪秀全巩固政权的措施？

3.天京陷落时间、影响？

4.太平天国运动的性质，影响、失败原因？

（教师出示天王宝座、天王府图片，让学生直观地看到统治者的奢侈腐化）

学生叙述：自从南王冯云山及西王萧朝贵相继战死后，权力更加集中在东王一人身上。

之后，杨秀清逼洪秀全封他为“万岁”，意图篡位。可想而知，洪秀全决不允许有人威胁他的地位。结果杨秀清被

杀。不久，韦昌辉也被处死。由于洪秀全的猜忌，石达开率部出走。太平军损失惨重，人心士气受到严重影响。

结果：天京事变使太平天国由盛转衰。

教师：洪秀全为了改变不利局面，洪秀全采取了哪些措施呢？收到的效果如何？阅读教材，回答洪秀全巩固政权的措施、结果。

学生回答，教师补充总结。

措施1：任用洪仁玕总理朝政。洪仁玕写成《资政新篇》，仿效西方的制度，准备改革。

教师：由于本次改革保护私有制，发展资本主义。没能反映农民的愿望和要求，又缺少必要的条件，没能真正实行，不能挽救危局。

结果：《资政新篇》未能实施。

设计意图：教材内容中没有《资政新篇》的内容，补充此部分内容，加深学生对《资政新篇》未能实行原因的理解。

措施2：提拔新将领

教师：洪秀全提拔陈玉成、李秀成等一批青年将领。陈玉成，李秀成等协同作战，取得浦口、三河大捷等一些成果，但未能从根本上改变军事上的不利局面。

教师：出示曾国藩、李鸿章、华尔图片，简要讲解陈玉成、李秀成与其作战，让学生明白在太平军除了与清军作战，还要与洋人作战，知道战斗的艰难性。

教师：曾国藩誓要消灭太平军，他是如何实施的呢？

1860年，曾国藩率领湘军围攻安庆。

1863年，曾国藩兵分三路围困南京。李秀成从浙江、上海回师救援，与敌军激战40多天，未能解除湘军对天京的威胁。1864年夏，洪秀全病逝，湘军轰塌城墙，冲入城内。天京陷落。

教师：天京陷落有什么影响呢？

影响

天京陷落标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。

教师：太平天国运动就这样失败了，他对清王朝的统治有什么影响呢，又为什么会失败呢？

多媒体出示问题：结合教材小组合作完成：太平天国运动的性质、影响？简要归纳太平天国运动失败原因？

学生回答，教师补充总结。

性质

太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。

影响

坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重地打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力，谱写了中国历史上壮烈的一章。

失败原因：教师引导学生从太平军自身因素与外部因素分析。

根本原因：农民阶级的局限性。

主要原因：中外反动势力的联合绞杀。

教师：太平天国运动作为近代史上第一次规模宏大的农民运动，与以往的农民运动有什么不同呢，说说太平天国运动的新特点。

教师引导学生从近代史的大背景中去分析，学生说出观点后，教师总结，补充。

太平天国运动发生在中国反殖民地半封建化的进程中，反封建的同时，反外来侵略，客观上承担起了民主革命的任务，揭开了中国民主革命的序幕。

向西方学习，首先提出发展资本主义的设想。

3、课堂小结

本节课我们学***天国的时间、过程、影响。认识到了他们反抗外来侵略的坚强决心，也认识到由于农民阶级的局限性，不可能领导中国人民取得民主主义革命的胜利。

4、当堂达标

使用随堂训练——当堂达标，互动学习，及时测评，高效课堂。