频数分布图相关概念优质课教案整理｜教案在线预览

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10.2直方图（1）教学目标: 1、知道极差、组距、频数的概念。2、会对数据进行适当的分组，会列频数分布表、会画频数分布直方图。教学重点: 学会画频数分布直方图教学难点: 确定组数，进行分组教学过程: 回顾旧知：我们都学习了哪些用来描述数据的统计图？他们有什么优点？条形统计图：扇形统计图：折

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所属课文：频数分布图相关概念

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2019-06-14 13:51:00

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学校：灵山县伯劳中学

频数分布图相关概念优质课教案整理

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关键词：频数分布图相关概念优质课教案整理

正文

10.2直方图（1）

教学目标: 1、知道极差、组距、频数的概念。

2、会对数据进行适当的分组，会列频数分布表、会画频数分布直方图。

教学重点:

学会画频数分布直方图

教学难点:

确定组数，进行分组

教学过程: 回顾旧知：

我们都学习了哪些用来描述数据的统计图？他们有什么优点？

条形统计图：

扇形统计图：

折线统计图：

引入新课：

今天我们再来学习一种描述数据的统计图——直方图。

出示学习目标：

1、知道极差、组距、频数的概念。

2、会对数据进行适当的分组，会列频数分布表、会画频数分布直方图。

(学生齐读，明确本节课的目标) 预习检测：

创设情境

整理数据：

例：

1.计算最大值与最小值的差——极差

找出最大值、最小值，算出极差，说明身高的变化范围是? 2.决定组距和组数

概念：把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离称为组距. 组数=极差2327

组距33

所以要将数据分为8组：149≤x＜152 152≤x＜155 … 170≤x＜173

视屏播放特殊情况的分组

3.列频数分布表

对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）．整理可以得到频数分布表

4.画频数分布直方图

视屏展示画频数分布直方图的过程

频数分布直方图是以小长方形的面

积来反映数据落在各个小组内的频数的

大小．小长方形的高是频数与组距的比

值．

等距分组时，各个小长方形的面积（频数）与高的比是常数（组距），因此

画等距分组的频数分布直方图时，为画图与看图方便，通常直接用小长方形的高表示频数．

归纳小结：

用一个拖动连接游戏回顾画频数分布直方图的几个步骤。

当堂训练：

我校为了解学生在校午餐所需的时间,抽查了20名同学在校所花的时间,获得如下数据(单位:分): 10, 12 , 15 , 10 , 16 , 18 , 19 , 18 , 20 , 38 22, 25 , 20 , 30 , 18 , 20 , 15 , 16 , 21 , 16. 请你以组距为6,画出频数分布直方图并判断校方安排学生午餐时间多长为宜? （学生小组合作完成）

关于本教案的常见问题

Q：频数分布图相关概念优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《频数分布图相关概念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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