Section A Grammar focus 3a—3c公开课教案

Unit 7 How much are these socks? Section A (GF-3C) 教学设计

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

课时

二、教学目标

知识目标：1.灵活使用服装单词进行问答训练。

How much is it? It’s …. How much are they? They’re …. 2.使用购物口语完成对话。

能力目标：学会询问价格及礼貌购物，培养学生听说读写能力。

情感目标：能为他人提供帮助及礼貌待人。培养学生养成良好的购物习惯。

三、学习者分析

六年级学生课上能积极参与课堂，课堂气氛活跃。本节课中我充分利用移动客户端的投屏功能、白板使用、微课插入等新科技手段与课堂教学深度融合，将我校的“三主六环“教学模式向纵深推进；并让孩子们亲自体验了购物的快乐。通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现了教学目标，教学任务出色完成。

四、教学重难点分析及解决措施

教学重点：1. 句型：How much is/are…?的正确使用及回答。 2.购物用语的使用

教学难点：1.形成正确的思维导图。 2. pair 的正确使用。

解决措施： 以Shopping为主线，通过ApowerMirror软件的投屏技术，录音宝的语音技术，微课制作等新颖的教学手段，我最大限度地使用移动客户端与学科深度融合技术，让学生学会用英语谈论服装并现场体验购物的快乐，学生所学知识，源于生活同时服务于生活。

五、教学设计

教学环节

时间

黑龙江省安达市第七中学

Unit 7 Section A How much are these socks? 人教版2011新课标七年级上册

第 2 课时（2e-3c）

教师姓名

章节

年级

班艳玲

Unit 7 SectionA 六年级

环节目标

教学内容

学生活动

媒体作用及分析 Revision

锻炼学生口5’

语表达

通过大屏展Review the Two students 实物模拟购words of make a 物，增强直clothes and report. 观教学效果

colors Show some Looking and ppt展示图Lead in

示，复习服pictures. saying 片。

2’

装单词，引Do you like 入本节课题

shopping?

通过App录通过播放学

音宝的录音生自己录制

功能，让孩的声音，让5’

Whose voice Listening and 子们自己录Guess 孩子们猜测is it? Guessing 制，教师随感知，锻炼意播放，以学生听力的游戏的形式辨别能力

检测预习

Two students 投屏融合，Show and 8’

完成 2e部Listen and explain and 使用白板功explain 分

read the others 能展示讲解

listen

The using of 插播自己录Listen and Grammar Focus 3’

讲解语法

“How much”

制的微课，think and “pair” 新颖创新

以比赛形式完成 3a、3bMake Practice 5’

Write and say 展示学生的部分

sentences 书写

ipad投屏模Act and Shopping 5’

拓展

Activity 拟，体验购finish 物

Consolidation 2’

comment Summarize Listen PPT 六、教学流程图

教学流程图

本节课思维导图

this that these those One; two…

Yuan; dollar Prices

Structure Demonstrati-ves

A: How much is this …?

B: It’s ….

A: How mush are those…?

B: They’re….

shopping Sizes colors

Big-small Long-short

Black; white; green; red …

Clothes

T-shirt; sweater; hat; socks…