第19课 社会生活的变迁教案公开课一等奖

《第19课 社会生活的变迁》教学设计

【课标要求】

从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。

【教学目标】

知识与能力：

了解改革开放前后，人们在社会生活方面发生的变化以及中国在交通、通讯方面的进步。培养学生用视频、图片、数据等资料分析对比的能力。

过程与方法：通过学生调查、访谈，收集改革开放前后人们在衣食住行用等方面的变化，培养学生概括、分析、判断历史问题的能力。用数据、图片、图像等资料，培养学生的分析对比的能力等。

情感态度与价值观：认识改革开放后，人们在衣食住行用等方面都发生了前所未有的巨大变化，从中理解这是社会的进步，也是改革开放政策的胜利，培养学生积极的心态，对中国未来发展充满信心。

【教学重难点】

重点：改革开放后，人们衣、食、住、行等方面的变化。

难点：帮助学生正确理解交通、通信的进步对社会进步的重要作用。

【教学方法与学法】

教法：①创设情境法 ②谈话法 ③讲述法

学法：自主探究、合作交流

【课型】 新授课

【教学准备】

教师准备：制作多媒体课件、查找北京交通拥堵的视频资料

学生准备：课前向父母、长辈或周围邻居了解改革开放前后的生活变化。

【教学过程】

新课导入：进入21世纪以来，我们的生活如同这首歌一样《越来越好》，房子越住越大，道路越走越宽，穿着越来越典雅优美，今天我们就来学习第19课

社会生活的变迁

讲授新课：

一、日常生活的变化：

（探究一）出示一组图片：《餐桌上的变化》

1、据材料，指出三幅图片分别反映了哪三个时期中国人民的生活状况？

2、仔细观察图片，概括三个时期人们的生活状况如何？

3、对比图片，谈谈改革开放前后人们在衣食住上发生了哪些变化？

4、结合所学知识，分析产生上述变化的原因有哪些？

5、观察数据的变化，我国人民的消费结构有何变化？这些变化说明了什么问题？

教师小结：“人靠衣妆马靠鞍”。如果说过去人们穿衣是为了隐私、御寒，为了保护自己的身体不受侵害，那么今天人们着装则主要是为了表现自己的风度和个性，为了装点自己的日常生活。

“民以食为天”。几十年前，人们能吃饱、不饿肚子就已经是不错了。可今天人们不仅能吃饱，而且还想吃好，也能吃好。有趣的事情是，过去在贫寒人家才见得着的野菜、窝头，今天居然也上了宾馆酒店的餐桌。

过去人们大都住在低矮的平房里，现在人们大都住进了高楼大厦。人们的居住观念、条件和环境真的是与以往不同了。

总之，改革开放以来，随着人们收入的不断增加，消费总量不断增长，消费结构也不断优化。休闲、娱乐成为人们日常生活的一部分，生活方式发生了很大的变化。

二、交通、通信的不断发展

（探究二）创设情境：《我的支付宝》

1、最近我在蚂蚁森林里种了一棵树，为了积累能量我决定绿色出行，你知道有哪些绿色出行的方式吗？

2、我有一份快递，物流公司可以选择哪些运输方式？

3、请举例说明我国的交通运输业发展状况如何？

4、你从照片中发现了什么问题？该如何解决，请你出个主意？

5、前两天我收到了支付宝传来的月账单，这个月支出最多的是哪一项？

6、你知道我国通讯事业发展快速的原因吗？

7、通讯事业的迅速发展给我们的生活带来了哪些变化？

教师小结：随着交通、通信设施的不断改善和人民生活水平的提高，人们的出行更加方便快捷，信息的传递更加快捷、简便，这些变化深刻地改变着人民的思想观念和生活方式。

课堂小结：随着我国经济的飞速发展，人们在衣、食、住、行等方面发生了巨大变化。这些巨大变化得益于党的正确领导，得益于改革开放政策的实施，得益于全国各族人民的努力奋斗。学习了这一课后，我们坚信我们的未来将会更加美好！

课堂检测：

1、改革开放前，人们买粮食要凭粮票，主要是因为当时（ ）

A.人口多，耕地少 B. 政府控制城镇人口规模 C. 政府提倡节约粮食 D. 经济发展水平低

2、下列符合文革时期人们服饰特点的是（ ）

A. 名牌服装争奇斗艳 B. 时装表演成为风景线

C. 穿中山装，千篇一律 D. 西服革履，风度翩翩

3、“五十年代看阳光，七十年代看墙上（钟表），八十年代看手上（手表），九十年代看腰上（手机）”的现象主要反映了(

)

A．人们生活水平的提高

B．时间观念的增强

C．通讯手段的进步

D．消费观念的变化

4、中国改革开放后出现的生活景象有（

）

①大家穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装

②城镇居民凭粮票、油票购买食品

③人们的服饰丰富多彩，展示个性

④开私家车出行的人越来越多 A．①④

B．②③

C．②④

D．③④

6、观察图片，回答问题：

（1）根据上述三组图片，结合你自己的实际体会，谈谈改革开放前后，人们生活方式的变化。

（2）我国人民衣食住行用发生这样变化的原因是什么？

（3）结合电脑、电视、手机、洗衣机、汽车等在生活中的作用，谈谈科技进步对你生活产生了什么影响？

课后拓展：以小组为单位制作《好日子》小报。

要求：确立小报主题，自己拍摄能够反映目前生活状况的照片，加上文字说明，编辑一份精美的小报。

【板书设计】

变化：衣、食、住、交通、通讯

社

的

会

变

影响：生活方式发生变化

生

迁

原因：改革开放的实施

活