Section A Grammar focus 3a—3c名师教学设计1

Unit 5

Do you have a soccer ball?

Section B 1a---1d 一、学习目标：

1、掌握本课的词汇：

interesting, fun, relaxing, boring, difficult, sound, watch TV 2、熟练掌握提建议的句型Let's……

二、学习重难点：

1、学会使用描述性形容词对事物做出评价，如：interesting/boring/difficult/relaxing/fun等

2、熟练掌握提建议的句型Let's……

三、教具：PPT、课文录音

四、学习过程

Step1

预习导学

写出下列单词。

使人快乐的

困难的

轻松的

令人厌倦的

有趣的

听起来

观看

电视

Step2合作探究

Task 1：熟练掌握本节课的词汇。

1. 根据音标自行拼读单词：interesting

/’intrəstiŋ/

fun /fʌn/

relaxing /ri ’læksiŋ/

boring /’bɔ:riŋ/

difficult /’difikəlt/

sound /saund/

watch /wɔtʃ/

2. 划出自己不会读的单词，组内互教。

3. 请小老师教读全班。

4. 自己读并记住汉语意思,组内检查。

5. 每组抽查一位同学个读。

Task 2：将1a单词匹配对应的情景图片并完成1b听力。

1、为单词选择对应情景图片的编号，组内核对答案。

2、听1b录音，在1a中勾出所听到的形容词，组内核对答案。

Task 3：再听录音，写出Paul对1c各项活动的评论。

1、认读1c中的四项活动。

2、听录音，从1a中选词填空评论1c的活动。

3、小组展示答案。

Task4：根据1d编新对话并分角色表演。

1、练习并翻译1d对话：

Jenny:

Let’s play computer games.

Paul:

That sounds interesting. 2、根据1c的活动与评论词，小组分角色谈论1c中的活动并表演对话。

3、小组展示。

Step3 系统总结

1. Let’s =

，用于提出某种建议，Let’s 后加

（A. 动词原形

B. to+动词

）

2. 对事物做出评价时应使用描述性形容词，如：

等。

Step4 堂清训练

一）根据句意及首字母提示补全单词。

1. These questions are very d_____________.

2. —Let's play tennis.—No, it's b______________.

3. That s__________ interesting.

4. I don't w____________ TV in the evening. （二）选择。

1.—Do Lucy and Lily have a baseball?

—Yes,____________.

A. she does

B. she has

C. they do

D. they have

2.—Let's play basketball.

—No,_____________.

A. it's boring

B. it's interesting

C. it's good

D. it's fun

3.That's an ___________ question.

A. interesting

B. boring

C. difficult

D. relaxing

4. Let's _____________. A. play ping-pong

B. to play ping-pong

C. playing ping-pong

D. play the ping-pong

5. That sounds ___________.

A. well

B. badly

C. good

D. fine 五、板书设计：

Unit 5

Do you have a soccer ball?

Section B 1a---1d -Let’s play computer games / play ping-pong /+ 动词原形. - That sounds interesting / fun / relaxing / boring /difficult . Let’s = Let us