第25课经济和社会生活的变化公开课教案｜教案在线预览

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对应课文《第25课 经济和社会生活的变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第六、七单元经济和社会生活、科学技术与思想文化一、教学目标知识目标：考点1 近代民族工业的发展、张謇兴办实业考点2 轮船、火车、电报、照相和电影等在中国的出现考点3 《申报》和商务印书馆考点4 近代社会习俗的变化考点5 詹天佑、侯德榜、李四光考点6 魏源、严复考点7 科举制度的废除和京师大学堂的开办

资料类型：教学教案文档

所属课文：第25课经济和社会生活的变化

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2026-01-01 20:47:36

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学校：石河子第八中学

第25课经济和社会生活的变化公开课教案

未知

2026-01-01 20:47:36

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关键词：第25课经济和社�…公开课教案

正文

第六、七单元经济和社会生活、科学技术与思想文化

一、教学目标

知识目标：

考点1

近代民族工业的发展、张謇兴办实业

考点2

轮船、火车、电报、照相和电影等在中国的出现

考点3 《申报》和商务印书馆

考点4

近代社会习俗的变化

考点5

詹天佑、侯德榜、李四光

考点6

魏源、严复

考点7 科举制度的废除和京师大学堂的开办

考点8

鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就

能力目标：

1、

用表格的方法整理和归纳考点

2、

用对比的方法比较历史事务的异同

情感、态度与价值观

：

认识近代经济和社会生活，科学技术与思想文化的发展历程及成就，即要认识到有突出成就，又要认识到成就取得的艰难，要认识到一批爱国人士的拼搏精神，更要体会近代中国发展的落后。

二、教学重点：近代民族资本主义发展历程

教学难点：近代民族资本主义发展艰难的原因

三、教学方法：自主学习法；合作交流法

四、课时安排：1课时

五、教学过程：

㈠、激趣导入：展示近代多样的服饰，提出问题近代服饰变化及多样的原因，从而引入新课。

㈡、出示学习目标

识记了解张謇兴办的实业（八上P100）；了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化（八上P106）。

知道詹天佑、侯德榜的成就（八上P112-113）；了解魏源、严复的主要思想（八上P113-114）；了解科举制度的废除、京师大学堂的开办和近代新式教育发端的主要史实（八上P117）；知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就（八上P118）。㈢、自主学习，整体感知：

请同学们以自己喜欢的方式自读课文，按提示,正确整理相关知识

考点1

近代民族工业的发展、张謇兴办实业

1.近代民族工业的曲折发展历程

2.张謇兴办实业

背景：口号：目的：创办企业：发展概况:评价：

考点2 轮船、火车、电报、照相和电影等在中国的出现的史实

考点3

以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。

考点4 了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。

时间:

原因:

表现:

意义: 考点5知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。

考点6 了解魏源、严复等人的主要思想。

考点7 以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。

考点8 要知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就

㈣、交流反馈，自学展示：

主要将复习整理中，一些易错易混的知识点交流和强调

㈤、合作探究，体悟情感：

【归纳整合】区分京师同文馆、京师大学堂、黄埔军校、北京大学

【归纳整合】京张铁路与近代铁路发展

【异同比较】比较民报、新青年、海国图志、天演论、申报等报刊书籍

㈥、拓展延伸：

中国教育发展；

【异同比较】民国时期的民族工业与洋务企业相比，有哪些不同？

㈦、当堂检测

㈧、板书设计

㈨、课后记

关于本教案的常见问题

Q：第25课经济和社会生活的变化公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第25课经济和社会生活的变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第25课经济和社会生活的变化公开课教案