Section A Grammar focus 3a—3c课堂实录

所用教科书

书名

所教年级

设计主题

义务教育课程标准实验教科书新版初中英语七年级上册

所教册次、

单元

七年级

人教版初中英语七年级上册Unit7 Unit 7 How much are these pants?

Section A

Grammar Focus-3c

一.整体设计思路、指导依据说明

本节课主要内容为人教版七年级Unit 7 How much are these pants? sectionA

Grammar Focus-3c名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。价格和颜色”的句型：How much is this T-shirt? It’s seven dollar．How much are these socks? They are two dollars要求学生掌握基础及语言目标：How much is this T-shirt? It’s…How much are...?They are…? 复习物品及颜色 (red green、black white yellow)以及如何区分应用is和are的用法。利用练习题，对所学的知识点进行巩固提高。本节课学习内容与学生的实际生活密切相关，易于学生掌握运用英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际，培养学生的口语表达能力。让学生在学习及应用中，复习巩固以前所学知识，并加以创新，并用到实践中。

二.教学背景分析

本单元通过复习使用How much引导的问句以及回答，让学生掌握谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。

本单元的主题是谈论服装，学生通过本单元复习能够理解并应用所学的知识点：How much is this T-shirt? It’s seven dollar．How much are these socks? They are two dollars．通过学习how much引导的问句以及回答，教授学生如何询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如何购物等。同时引导学生采用Repeating和Cooperating的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢人。

学生情况分析：

我们是一所农村中学，大多学生都没怎么接触过英语，因此对于我们这些来自农村的孩子来说，这是一门全新的学科，好多孩子从第一节课开始才知道什么叫“英语课”。

学生还没有一定的语言基础和语言技能。对于学生们来说这是一个新的起点，所以树立英语学习的自信心，激发他们的学习兴趣是至关重要的。我们要充分调动孩子们的学习兴趣，让他们真正喜欢英语这门新学科。

三.教学目标分析

（一）

知识目标：

1.

复习表示颜色、形状、大小的形容词及服饰名词。

2.

学习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。本，3.是通过服装，学习“询问价格”的句型：How much is this T-shirt? It’s seven dollar．How much are these socks? They are two dollars.

（二）能力目标：

本单元通过学习使用How much引导的问句以及回答，让学生掌握谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。

（三）情感态度：

本单元内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较贴

近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；

四、重点、难点

学习运用重、难点句型和语法点：

How much is this T-shirt? It’s seven dollars．

How much are these socks? They are two dollars。

五、教法选择与学法指导

利用课件来展开学习，询问服装的价格与颜色；同时通过习题加以巩固。

六、资源准备

多媒体

七、教学过程

教学任务

教师活动

学生活动

Ss look and read the teaching aims. How much questions (Demonstrativepronouns) the/this/that/those/these+n

设计意图及资源准备

通过出示教

学目标，让

学生掌握本

节课学习

要点。

Teacher lead Ss learn the teaching Task1 aims.

Tell the Ss Show the they are going to teaching learn Unit 7 aims Grammar Focus 2minutes 3a-3c Task2 leading-in 2 minutes Task 3 Words revision

5 minutes Task 4

Work on3a 1.

Let’s chant. Students read Ask students sentences.

to read it by themselves.

the 通过句子的

反复练习，

让学生提高

对本节课学

习内容的兴趣

T: show the S: Look at the pictures 图片复习巩

pictures and lead and spell the words. 固单词。

Ss review the

words. 。

1.ask students to Students make four 学生先朗读

make four sentences with the words Grammar

sentences with in the three boxes . Focus，带着

8 minutes the words in the Read out their answers three boxes . to the class . 2.check the

answers . Students ask and answer about the prices about these things in the picture. Then write the sentence in the chart. Students read their questions and answers.

Show some pictures ask students suppose that you are a sales boy or girl Task 5 and that your 3b partner wants to 6 minutes buy them .ask and answer about the prices about these things in pairs . Ask students to look at the pictures in 3b for a minute and Task6 3c then close your 6 minutes books.your partner asks your questions and you try to answer his/her questions. Task 6 Show the Review the exercises to Ss

phrases.

5 minutes Task 6 Have Ss Summary self-check

and Show homework homework

to Ss. 6 minutes 感性认识完

成3a造句练习，

教师引导学生

发现这些词汇

在句中的运用规则。

通过师生活动和学

生之间的活动展开

练习，复习巩固所

学的目标词汇和目

标语言，锻炼学生

的听力和记忆力.

Students try to close the 通过对话练***

books and try to answer 的激发了学生的

his/her questions. 学习兴趣，

使学生积极地开口

说英语。

Do the exercises to check 习题检测学生对

the phrases. 语法掌握情况。

Read the phrases. Self-check. Finish the homework. 小结本课内容，布置作业，查缺补漏。

八.课堂小结

1.通过本节课学习你学习了哪些购物用语？请写出来

2.

通过学习Grammar Focus，填写表格并练习对话

Questions Answers How much this sweater ? 5 dollars .

is this blue skirt? How much is the white bag ? How much these socks ? How much are those shoes ? It’s 7 dollars . It’s 7 dollars They are 10 dollars . 20 dollars . 八．课后作业

1.review the Grammar Focus 2.你想买一个红色书包上学用，模仿3c中的对话，编写一个与售货员的对话。

九．板书设计

Unit 7 How much are these pants? 1.询问价格

（1）How much +is +the/this/that+表示颜色的形容词+名词单数？

（2）How much +are +the/these/those+表示颜色的形容词+名词复数？

2. the/this/that+表示颜色的形容词+名词单数

the/these/those+表示颜色的形容词+名词复数

3.

How much is the hat ? It’s 5 dollars .

十.教学评价设计

评价内容：

在教学过程的前面环节中我采取的是语言评价，对做的好的同学一些语言上的鼓励，在后面的对话练习中我采用的实物奖励评价法，对于课堂上口语讲的好的，表演比较精彩的。发言比较积极的，还有一些有小小进步的的同学都给予一定的奖励，让学生增强对英语的信心和学习兴趣。

评价方法：语言评价

小组评价

实物奖励法