资料摘要

历史导学案 课型新授课课题主备人备课时间第5课《三大改造》授课时间年级八年级【学习目标】1、识记国家对农业社会主义改造的时间、形式、结果,国家对手工业进行社会主义改造,对资本主义工商业社会主义改造的政策的基本史实;2、三大改造的原因、实质、意义。(重点、难点)【课堂教学流程】【学案自学梳理知识】任

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:第5课 三大改造
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
18
下载次数
0
更新时间
2026-06-05 02:47:37
来源学校
学校:辽阳县柳壕镇九年一贯制学校

第5课 三大改造教学设计范文

未知
2026-06-05 02:47:37
18
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

第5课 三大改造教学设计范文

未知

摘要:暂无摘要

关键词:第5课 三大改造教学设计范文

正文

历史导学案 课型

新授课

课题

主备人

备课时间

第5课《三大改造》

授课时间

年级

八年级

【学习目标】

1、识记国家对农业社会主义改造的时间、形式、结果,国家对手工业进行社会主义改造,对资本主义工商业社会主义改造的政策的基本史实;

2、三大改造的原因、实质、意义。(重点、难点)

【课堂教学流程】

【学案自学

梳理知识】

任务一:结合教材,完成自学检测试题,识记国家对农业社会主义改造的时间、形式、结果,国家对手工业进行社会主义改造,对资本主义工商业社会主义改造的政策的基本史实。

(一)农业、手工业合作化

1.对农业的社会主义改造:

(1)形式:国家对农业进行________改造,主要是把分散的个体农民组织起来,引导他们参加________,走集体化和共同富裕的社会主义道路。

(2)步骤:农业合作化开始时实行________的原则,通过典型示范逐步推广。它经历了由农业互助组、初级农业生产合作社到高级农业生产合作社三个阶段。

(3)结果:________年,全国掀起农业合作化的高潮。1956年,全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。

2.对手工业的社会主义改造:

(1)背景:农业合作化运动推动了________的社会主义改造。

(2)结果:1956年,90%以上的个体手工业者参加了________。

(二)公私合营

1.对资本主义工商业的社会主义改造:

1

历史导学案 (1)过程:从1954年起,国家对资本主义工商业的________改造,逐步发展为企业的公私合营。1956年初,资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业________的高潮。

(2)创举:在改造过程中,国家对资本家占有的生产资料实行________政策,实现了________,是中国社会主义改造的创举。

2.三大改造的完成:

(1)概况:到________年底,国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,实现了生产资料私有制向________的转变。

(2)意义:________基本制度在我国建立起来。这是中国历史上最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义________。

(3)问题:在社会主义改造工作的后期,也存在着要求________、工作过粗、改变过快等缺点。

【互助探究

生成能力】

任务二:【合作探究】

1.说出三大改造的内容是什么?

2.阅读材料,说说经过土改后,农民遇到了什么问题,国家是怎样帮助他们解决问题的?

材料一:当时3亿农民,要分7亿亩土地和 297万头耕畜,人均可分得耕地2.3亩,约100人可分得一头耕畜。

材料二:土改后,部分农民天灾人祸或无力耕种等原因开始出卖自己的土地。如到1952年山西省就有718公顷的土地被卖掉。其次,不愿意卖掉土地而又无钱耕种的农民开始向中农和富农借高利贷。

3.结合材料,说出国家对手工业改造的方式是什么?

铁匠甲:生产的农具质量好,但人手缺少,产量不高。

铁匠乙:生产的农具质量差,但人手充足,产量高。

铁匠甲、乙遇到了什么问题?

2

历史导学案 4.阅读教材,说出对资本主义工商业进行改造的方式是什么,并思考为什么要改造它们呢?

5.结合所学,说出三大改造完成的时间,分析归纳三大改造的实质、意义。

【精讲点拨

总结归纳】

任务三:【动动手】动手制作本课知识结构图

【检测提升

巩固新知】

1.新中国成立初期,国家对农业进行社会主义改造的最主要原因是( )

A.个体生产拉大了农民之间的差距B.广大农民强烈要求实现农业合作化

C.分散落后的个体经济很难满足国家工业化建设的需要D.人民渴望建成社会主义制度

2.阅读下表,1955年、1956年我国粮食总产量逐年大幅度提高的主要原因最有可能是新中国成立后( )

A.建立了手工业生产合作社

B.掀起了农业合作化的高潮

C.掀起了公私合营的高潮

D.实行了家庭联产承包责任制

3.1954年北京著名的中药老店同仁堂的经理乐松生带头响应政府号召,主动接受社会主义改造。政府对同仁堂的改造方式是( )

A.建立手工业生产合作社B.建立股份有限公司C.转变为公私合营企业D.转变为国营企业

3

历史导学案 4.下图所示的“江苏省江宁县公私合营股票”,其印发的主要目的是( )

A.建立人民民主政权

B.满足农民获得土地的愿望

C.引导农民走合作化道路

D.实现对私营工商业的社会主义改造

5.标志着我国进入社会主义初级阶段的事件是( )

A.中华人民共和国成立B.《中华人民共和国宪法》的制定

C.三大改造的基本完成D.“一五”计划完成

6.(2016•盐城中考)1956年底,***曾说:“手工业中许多好的东西不要搞掉了,王麻子、张小泉的剪刀一万年也不要搞掉,我们民族好的东西,搞掉了的,一定要来一个恢复。”此话针对的问题是( )A.土地改革中的急于求成B.三大改造中的过急过粗

C.“大跃进”时期的浮夸风D.人民公社化运动中的“共产”风

7.“企业的私有制向社会主义所有制转变,这在世界上早就出现过,但采用这样一种和平方法,使全国工商界都兴高采烈来接受这种改变,则是史无前例的。”“和平方法”指的是( )

A.实行股份制B.廉价收购C.赎买政策D.无偿没收

8.新中国成立初期,分散、落后的小农经济束缚着农村生产力的发展,难以满足国家经济建设发展的需要。对此,国家采取的相应措施是( )

A.家庭联产承包责任制B.进行土地改革.C.建立农业生产合作社D.开展人民公社化运动

【课后思】

4

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2026-06-05 02:47:37
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 18
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_111950

来自:学校:辽阳县柳壕镇九年一贯制学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:第5课 三大改造教学设计范文是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第5课 三大改造》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。