绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩PPT配套优秀教学设计内容

化学使世界变得更加绚丽多彩

第一课时

教学目标：知识和技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。

过程和方法：通过学生间相互讨论交流，培养学生良好的学习习惯和学习方法。

情感态度与价值观：

1．激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。

2．激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。

3．体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。

课题分析

化学对于初三学生来说是一门起始学科，而本课题又是化学的第一课题，能否上好这一节课，充分激发学生的学习兴趣，对学生今后的学习起着至关重要的作用。本课题从学生的实际出发，提出了许多富有想象力的问题，使学生亲身感受到生活离不开化学，同时也感受到许多美好的愿望不是一朝一夕能实现的，而是要靠化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现的。由此产生了希望了解化学的强烈愿望。教材抓住这种情感，导出了“什么是化学”“化学与人类有什么关系”，并以丰富多彩的图画和语言，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，充分展示了化学的魁力和学习化学的价值。

教学流程

学生活动

教学流程

教

师

活

动

设

计

意

图

让学生将课前在一张白纸上用无色酚碱溶液喷向白课前准创设趣味性化学情境，酞写上“化学”两字，将纸张贴在纸，出现红色的备

激发学生的好奇心。

黑板中央。

“化学”两字。

让学生在欣赏精美的图要求学生看教材中猫插图、图看图片思片中感知化学的魅力，激发1-9及图 l-10

考

强烈的求知欲。

导入

［讲解]这些精美的图片都与化学密切相关，都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。这节课，我将与大家一起走进化学世界，领略化学魅力。

结合图片中有关化学材料的介绍，使学生在强烈的求知欲作用下，深切感受到学习化学的重要性。培养学生树立良好的化学情感。

阅读教材组织学生阅读教材，并思考下后，分小组讨列问题：

培养学生的小组合作论，交流对化学l．什么是化学？

意识。

的认识。

2．化学与人类的关系？

［介绍］普通铜制品和纳米铜的性质与用途，提高学生对“组成、结构、性质、变化规律” 的创设情境

认识。

（引导发现）

从人类衣、食、住、行的角度，列举大量的事实，说明化学与人类发展密不可分的关系。

拓宽学生的学习视野，提高对化学科学的认识，树立学以致用的意识。

引发学生对化学的亲近感，感知学好化学的重要性。

引导学生确立“从生

让学生列举生产、生活中与

独立思活走进化学，从化学走向社化学有关的现象或事例。

考或小组讨论。

会” 的学习意识。

［假设]：如果没有了化学，

小组讨

让学生在猜想，解疑彩图中的猫、小鸟、汽车等将怎样论，提交结论。

中体验化学知识的重要性。

变化？

生活中处处有化学，学好化学，用好化学，能造福人类，使世界变得更加绚丽多彩。

1．勤思考、敢提问、善交流、常总结。

2．讲规范、勤动手、细观察、务求真。

让学生真正理解“从生活走进化学、从化学走向社会”的内涵，树立学好化学、造福人类的远大理想。

结合化学学科特点，在学习方法和学习要求上，给予指导。

深入探究

归纳总结

学习方法

板书设计

课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩

1．什么是化学？

化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

2．化学与人类的关系──生活中处处有化学。

3．化学学习方法。

（1）勤思考、敢提问、善交流、常总结。

（2）讲规范、勤动手、细观察、务求真。