课题3 制取氧气优质课教案整理｜教案在线预览

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课题3 制取氧气（第1课时）教学目标1、知识与技能 (1)了解实验室中加热高锰酸钾制取氧气的实验用品、原理、方法步骤和注意事项等。 (2)初步学会实验室用高锰酸钾制取氧气的方法。 2、过程与方法利用多媒体演示实验过程，激发学生学习兴趣并增强观察、分析、总结的能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题3 制取氧气

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2019-06-13 08:16:00

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学校：通渭县第三铺乡花兰寺学校

课题3 制取氧气优质课教案整理

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关键词：课题3 制取氧气优质课教案整理

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课题3 制

取

氧

气

（第1课时）

教学目标

1、知识与技能

(1)了解实验室中加热高锰酸钾制取氧气的实验用品、原理、方法步骤和注意事项等。

(2)初步学会实验室用高锰酸钾制取氧气的方法。

2、过程与方法

利用多媒体演示实验过程，激发学生学习兴趣并增强观察、分析、总结的能力。

3、情感、态度与价值观

培养实事求是、严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。教学重、难点

重点：实验室制取氧气的反应原理和操作方法。

难点：制取氧气的步骤及注意事项。

导学过程

教

师

活

动

一、

引入新课

学

生

活

动

考查学生学过的知识。

引入新课。

设

计

意

图

（提问）1.氧气的物理性质和化思考、回答问题。

学性质？

2.氧气有什么重要用途？

（引入）氧气非常重要，在实倾听、思考。

验室怎样制取氧气呢？

一、

实验室制取氧气的方

法（一）

【看图交流】1.图2-14中使用观察装置图，阅读，交流。

学会看图，培养观了哪些仪器？察能力。

2.判断那部分是气体发生装

置？哪部分是气体收集装置？

通过阅读获取信息，帮助学生分析、理解。

培养学生的实验3.图中用什么方法收集氧气？

为什么可以用这种方法？ 4.如何检查装置的气密性？

【阅读】引导学生阅读教材操作阅读教材。

步骤。

【讲解】用高锰酸钾制取氧气的倾听、体会。

操作步骤及注意事项。

【归纳】用高锰酸钾制取氧气的边了解具体步骤，边回答步骤：

检查装置的气密性；

装入药品；

固定试管；

给试管加热；

收集气体；

移开导管；

停止加热。

【讲解】加热高锰酸钾可生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，请写出反应的文字表达式。

简介氧气的检验和验满方法。

【播放】用高锰酸钾制取氧气的视频资料。

【归纳小结】

【巩固训练】见投影。

【布置作业】

教后反思

问题：（1）为什么有气泡冒出操作能力和严谨的科说明气密性良好？（2）为什学态度。

么试管口处应放一团棉花？（3）为什么管口要略向下倾斜？

（4）为什么加热前应先预热？（5）为什么刚开始不能收集？（6）为什么要先移出导管后停止加热？……

学生书写。

注意知识间的内在联系。

增强实效性。

巩固知识。

理解、记忆。

仔细观察。

默念，熟记。

做练习。

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关于本教案的常见问题

Q：课题3 制取氧气优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 制取氧气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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