课题3 水的净化课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

陈香梅公益基金会“未来空间”项目宕昌县初中理化生实验课例学校：学科课题宕昌县旧城中学化学水的净化1.知识与技能: 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等多种净水的方法。教学目标2.过程与方法: 学会净化水的方法。3.情感、态度与价值观: 亲自动手实验、了解净化的意义、操作与困难，一方面调动学生的学习积极性，另

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题3 水的净化

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-04-28 06:46:00

来源学校

学校：宕昌县旧城中学

课题3 水的净化课件配套优秀教案案例

未知

2019-04-28 06:46:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：课题3 水的净化课件配套优秀教案案例

正文

陈香梅公益基金会“未来空间”项目宕昌县初中理化生实验课例

学校：

学科

课题

宕昌县旧城中学

化学

水的净化

1.知识与技能: 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等多种净水的方法。

教学目标

2.过程与方法: 学会净化水的方法。

3.情感、态度与价值观: 亲自动手实验、了解净化的意义、操作与困难，一方面调动学生的学习积极性，另一方面也了解节水的重要性。

重点1.自来水的净化过程。

设计者：

教材版本

年级

赵苟平

人教版

九年级

难点

2.过滤操作的原理及实验。

教学方法

情景引入，实验探究，讨论交流，理论实际相结合

教学内容

分析

自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯净物。因其含有一定的杂质而影响人类的生活质量，给工农业生产带来诸多危害。我们学习本课题内容，目的在于了解水净化的重要意义，并学会根据人类的不同需要对水净化的一些重要方法。

实验带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、大烧杯、小烧杯（三个）、用品

滤纸、明矾、浑浊的河水

多媒体及

课件使用

教学过程设计

教学流程

创设情境：你有什么简单的办法能使浑浊的水变得清澈吗？

肯定学生的回答，进一步问，这样得到的水就纯净了吗？

（讲解）由于种种原因，自然界的水里混有多种杂质、细菌和病毒，仅用静置、沉淀的方法，还不能将全部杂质去除，我们要选择卫生、健康、安全的饮用水，今天我们一起来学习怎样更好地将水净化。

活动探究净化方法

（实验）将所展示的3杯相同的浑浊的天然水中的其中2杯中加入明矾，并且进行搅拌，之后放置一会儿，观察现象

一、沉淀

（分析）这3杯水放置一会，上层水会更清澈，这种方法，可以称为——沉淀。没有加入明矾的方法，我们称为静置沉淀，而加入明矾的称为吸附沉淀，明矾在这个过程中起的作用——吸附其周围小的沉淀颗粒然后逐渐变成大颗粒，当达到一定重量时，沉到容器底部，我们把明矾称为—设计意图

从解决生活问题入手，联系学生生活旧经验，引入新课程，激发学生学习兴趣。

明确本课题的教学内容。

增加学生生活经验的同时，使学生认识到沉淀是净化水的一种方法

电子白板、PPT课件

—絮凝剂。

二、过滤

【提问】1.那么沉降下来的这些不溶性的杂质我们要如何将它们分离出呢？

2.大家刚才设计的那些实验中有百分之九十用的就是过滤？

师：化学中过滤指：固体和液体的分离。

过滤操作：引导学生观察书本P75图4-16 过滤液体图示。并回答图中所包含的仪器和用品有哪些？

教师讲述过滤操作，并引导学生进行过滤操作。

操作过程中总结注意事项：一贴、二低、三靠

让学生体验实验的乐趣

关于本教案的常见问题

Q：课题3 水的净化课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 水的净化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

课题3 水的净化课件配套优秀教案案例